⒉不会读的小朋友，我们也可以根据图来猜出读音。

　　像第一张图，图上画的是五环旗，是奥运会的标志。奥字就是ao的第四声。

　　第二张图上画的是藕，藕就是ou的第三声。

　　第三张图画的是小朋友在游泳，我们就可以推出这个复韵母念iu。

　　3.同桌互听互读→全班抽查→正音。

　　⒋读读四声。

　　同学们，ao ou iu 的四声兄妹也正在等着我们呢？（用小手在课本上指出）

　　①自由读。

　　②师任意写ao的四声，学生读，开火车读。

　　③生标ou的四声→纠正→各种方式读。

　　④生标iu的四声，注意与ui比较，儿歌记忆??小i在前iu、iu、iu，小i在后ui、ui、ui，同时强调iu的声调标在u上。

　　⑤做手势齐读板书。

　　（四）课间操。

　　小朋友学得又快又好，让我们来唱一唱复韵母iū的四声歌，轻松一下好吗？

　　iū ，iū ，什么iū ，语文写字得了优；

　　iú ，iú ，什么iú，鱼儿鱼儿水中游；

　　iǔ ，iǔ ，什么iǔ ，你是我的好朋友；

　　iù ，iù ，什么iù ，上下楼梯要靠右。

　　（五）音节练习。

　　⒈看到ao ou iu跟我们玩的这么开心。瞧，声母也来凑凑热闹呢？

　　出示：声母卡片

　　拼读卡片

　　2.师：这些声母朋友和复韵母ao ou iu肩并着肩，组成了许多新的音节，请大家快一点拼拼它们，就在书上。

　　①出示课件

　　②自由拼→指名拼→开火车拼。

　　③出示三拼音q??i??ao??qiao

　　④师范读→抽读→齐读。

　　(六) 书写。

　　①唱唱写字歌。

　　②教师范写→学生练习→学生自评→教师总评。

　　（七）游戏。

　　全班学生根据课件出示的音节做出动作，教师猜出相应的答案。　　（八）总结。

　　同学们今天真厉害，能帮助奥特曼学会了ao ou iu的发音 和其四声，希望你们以后能更加努力地学习好拼音，那就能帮助更多的人了。四、板书设计

　　ao ou iu

　　āo áo ǎo ào

　　ōu óu ǒu òu

　　iū iú iǔ iù