⒉不会读的小朋友,我们也可以根据图来猜出读音。
像第一张图,图上画的是五环旗,是奥运会的标志。奥字就是ao的第四声。
第二张图上画的是藕,藕就是ou的第三声。
第三张图画的是小朋友在游泳,我们就可以推出这个复韵母念iu。
3.同桌互听互读→全班抽查→正音。
⒋读读四声。
同学们,ao ou iu 的四声兄妹也正在等着我们呢?(用小手在课本上指出)
①自由读。
②师任意写ao的四声,学生读,开火车读。
③生标ou的四声→纠正→各种方式读。
④生标iu的四声,注意与ui比较,儿歌记忆??小i在前iu、iu、iu,小i在后ui、ui、ui,同时强调iu的声调标在u上。
⑤做手势齐读板书。
(四)课间操。
小朋友学得又快又好,让我们来唱一唱复韵母iū的四声歌,轻松一下好吗?
iū ,iū ,什么iū ,语文写字得了优;
iú ,iú ,什么iú,鱼儿鱼儿水中游;
iǔ ,iǔ ,什么iǔ ,你是我的好朋友;
iù ,iù ,什么iù ,上下楼梯要靠右。
(五)音节练习。
⒈看到ao ou iu跟我们玩的这么开心。瞧,声母也来凑凑热闹呢?
出示:声母卡片
拼读卡片
2.师:这些声母朋友和复韵母ao ou iu肩并着肩,组成了许多新的音节,请大家快一点拼拼它们,就在书上。
①出示课件
②自由拼→指名拼→开火车拼。
③出示三拼音q??i??ao??qiao
④师范读→抽读→齐读。
(六) 书写。
①唱唱写字歌。
②教师范写→学生练习→学生自评→教师总评。
(七)游戏。
全班学生根据课件出示的音节做出动作,教师猜出相应的答案。 (八)总结。
同学们今天真厉害,能帮助奥特曼学会了ao ou iu的发音 和其四声,希望你们以后能更加努力地学习好拼音,那就能帮助更多的人了。四、板书设计
ao ou iu
āo áo ǎo ào
ōu óu ǒu òu
iū iú iǔ iù