《奇妙的国际互联网》的优秀教案设计

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1.准确流利的朗读课文。

  2.学会生字,理解有关词语,用“奇妙”“甚至”造句。

  3.通过反复朗读,理解国际互联网和我们息息相关。

  教学重点、难点:

  教学以了解有关互联网的知识,指导学生朗读为主。

  教学时间两课时

  教学过程:奇妙的国际互联网-教案教学设计优秀

  第一课时

  教学要求:

  1.初读课文,整体感知课文内容。

  2.学习生字新词。

  教学过程:

  一、导入课题

  1.同学们, 你们家有电脑吗?上网了吗?

  2.板书课题:奇妙的国际互联网齐读

  3.学生质疑:国际互联网是怎样一种事物?它又奇妙在哪里呢?

  4.让我们再次读课题, 把你的渴望,好奇读出来。

  二、初读课文。

  1.出示自学题,学生自学。

  2.检查自学

  (1)生字卡片正音

  (2)联系上下文或理解词语。

  (3)分自然段指名朗读。

  3.出示问题:

  (1)国际互联网是什么样子的?

  (2)国际互联网是怎么工作的?

  (3)国际互联网与我们人类有什么关系?

  4.自学探究:请同学们默读课文,边读边划出能回答这三问题的句子,并做上记号。

  5.小组交流:同学们能把你自学的结果与同学们交流吗?

  三、指导写字

  四、作业:

  1.抄写词语。

  2.继续研究问题。

  3.朗读课文

  第二课时

  教学要求:

  1.有感情地朗读课文。

  2.认识文中引号的作用。

  3.凭借具体的语言材料,理解国际互联网与我们息息相关。

  4.用“奇妙”“甚至”造句。

  教学过程:

  一、复习:

  1.复习词语。

  2.上节课我们提出了哪些问题?