六、回顾课文，拓展延伸。

　　1、小结：这节课大家学得真主动，老师想把一段话送给大家，一起来读读吧！（同学们，神奇的大自然是一座巨大的宝库，而岩石是一本耐人寻味的“书”。这本书里有许许多多的奥秘，正等着大家在今后的学习中走进大自然，一起去探索，一起去发现呢！）

　　2、老师向大家推荐两个网站：

　　大家想要了解更多知识，可以上这两个网站进行搜索，也可以注意观看中央电视台《神奇的地球》节目。

　　3、数不清”，读准字音。

　　（1）找出相关的句子读出来，指导学生读出“数不清”的感觉。

　　A

　　指名读。B

　　齐读。

　　（2）让学生说说你还知道什么数不清。

　　4、学生认识词语“云彩”。

　　5、认识“飘落”，读准字音。

　　（1）谁能做做动作表示“飘落”？请学生说说还有什么可以飘落下来。

　　（2）板画“飘落”，理解意思。

　　A请大家认真看老师在黑板上写：“飘落”这两个字，你看雨点儿从天空上飘落下来，斜斜的。

　　看看“飘”字的右边是什么字？（风）对，“飘”的右边是“风”字，那么雨点儿的飘落跟什么有关？

　　（3）齐读第一句。师：看，风吹起来了，我们伴着风再读读这句话。“数不清的——”

　　（二）学习课文第二、三、四自然段。

　　1、认读“半”、“空”。（自由质疑，说说读这个两个字要注意什么。）

　　2、认读“问”、“回答”。同桌找出来，互相读一读。师画大、小雨点图。

　　（1）师：谁在问？（大雨点）谁来做我们的朋友大雨点来问一问？指名读大雨点，男孩子齐读。

　　（2）小雨点怎么回答？指名读小雨点，女孩子齐读。

　　（注意指导读出问号。）

　　根据学生的回答，课件显示：你要到哪里去？有花有草的地方，你呢？没有花没有草的地方。（学会“方”在“地方”中读轻声。）

　　（三）学习课文第五自然段。

　　1、师：雨点儿从云彩里落下来，雨后的大地有什么变化呢？看有花有草的地方，你发现了什么？

　　指名说。

　　指导读“不久，有花有草的地方，花更红了草更绿了。”

　　2、没有花没有草的地方，你发现了什么？

　　A演示动画。B

　　学生说说大地的变化。

　　3、师：看，老师这里有花也有草，谁来把它们种到大地上？

　　（师生一起在黑板上贴花草。）

　　4、师：（指黑板）看，花是不是更红了？草是不是更绿了？

　　5、师：（指黑板空白处）那没有花没有草的地方，怎么办呢？生自由说。

　　师：数不清的雨点儿从云彩里飘落下来，你看（画草），没有花没有草的地方，长出了花，长出了草。快来帮忙画花呀！

　　6、师：小朋友们，你们知道刚才花和草在地下干什么呀？生自由说。

　　7、师生合作读一、五自然段。七、拓展训练。

　　1、师：花开了，草绿了，现在老师带你们到田野上，去看看雨点儿的功劳，好不好？

　　观看课件。

　　2、师：花那么红，草那么绿，老师教给你们一个词“花红草绿”，记住它，读一读。（齐读）

　　3、师：花那么红，草那么绿，是谁的功劳？（雨点儿）

　　4、师：我们再亲切地叫她一次。

　　5、师：雨点儿，老师喜欢你，小朋友们喜欢你，小草小花也喜欢你。雨点儿要去浇花浇草啦，让我们一起读读课文欢送它。

　　6、齐读课文。