师：你们知道为什么小猴子当上了万兽之王，而猫头鹰、袋鼠却失败了的答案了吗?我们先来说猫头鹰失败的原因。

　　交流(交流之前要求学生把找到的证据读一遍，然后陈述理由)

　　当学生讲到猫头鹰部分时，课件出示

　　猫头鹰神气极了，立刻下令：从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事!

　　此环节要求达到的目标为：

　　1、感情朗读

　　2、理解议论纷纷

　　3、明理：猫头鹰落选的原因不尊重别人的生活习惯。突破方法为

　　拓展当时都有那些动物叫苦连天?(生想象)

　　师故意扮猫头鹰委屈地说：奇怪了，我猫头鹰白天睡觉，晚上做事，天天如此，也没事呀!你们怎么都叫苦连天呀?马大哥，平时你最能吃苦，为什么也熬不住呀?

　　生：……(马的习惯)

　　师：原来猫头鹰是因为不尊重别人的生活习惯所以落选了!那假如猫头鹰听到了你们的这一番话，他又会怎么说呢?

　　生想象……

　　指名让生完整读第2节结束这部分教学。

　　师：我们继续研究袋鼠为什么落选，没当上万兽之王，而小猴子却当上了万兽之王?

　　(这里的明理可以由以上学习过程类推，所以让生直接陈述理由之后主要训练学生的朗读。可以让生随意挑当猴子、袋鼠。自己练习后进行展示，在展示中让生在互相评价中促成朗读。)

　　回文师：看来你们的朗读水平高了，欣赏水平也高了。那我接下来给你们一些高难度的。你们赶接受挑战吗?一人同时演绎三个角色读好这3句话。

　　课件把三个动物的讲话同时呈现。

　　师：到现在你们知道为什么小猴子当上了万兽之王，而猫头鹰袋鼠却失败了呢?

　　那我来考考你们，课件出示思考题　　因为猫头鹰、袋鼠________，而小猴子________，所以________。