过渡:生字宝宝看到咱们这么聪明,他们提了个要求你能把我写下来吗?
(课件)
彩虹房子参观过了,生字宝宝还要和我们做游戏,
游戏规则非常简单,(只要你站在彩虹房子前大声的叫出字宝宝的名字,他们就会和你做一辈子的朋友)(出示彩虹房子)
(生抽读卡片,一人一个、一人多个)朗读:
在刚才的小游戏中,你和多少个字宝宝交上了朋友?
现在他们蹦蹦跳跳的跑到了课文中,你还能认出他们吗?找出你喜欢的字宝宝,并练习有感情的朗读这一段。
小组内选一带表读一读,互相评一评。
(全班交流)
男女生挑战塞
分角色读
全班读
彩虹渐渐的消失了,我们的课也要结束了,如果你想和生字宝宝成为一辈子的好朋友,必须经常回头看看他们,那么今天的作业就是复习这些生字
板书设计:
美丽的彩虹
课后反思:
优点:1、教态较好
2、注意结合学生年龄特点识字与巩固环节设计新颖,激发学习兴趣
3、结合语境进行识字
缺点:1、语速过快
2、课堂上的应变能力有待加强
3、学生发言中的问题要及时纠正