教学内容：《大海》

　　教材分析：

　　《大海》是一首表示无边无际的大海为主题的儿童歌曲。歌曲为3/4拍F大调，它借助其他它借助其他姊妹艺术融入画、音乐为一体，让同学欣赏各种形态“海”的画面时，在充溢海的味的音乐声中画一画大海。通过歌曲对比学习体验歌曲的情感表示。

　　教学目标：

　　1、学会歌曲，并能基本掌握力度“f”，和渐强、渐弱的在歌曲中的表达。

　　2、通过歌曲对比，让同学领悟不同歌曲的情感处置。

　　3、通过学唱歌曲《大海》，同学能感悟词曲中蕴含的“美”。

　　教学重难点：

　　1、力度“f”，和渐强、渐弱的在歌曲中的表达。

　　2、对同学进行鉴赏能力的培养和情感表达。

　　教学对象：二年级同学

　　教学准备：环境安排、多媒体、钢琴（电子琴）、录音机、打击乐器等

　　教学过程：

　　教学流程设计：环节与内容

　　一、组织教学

　　音乐《大海》

　　录音机/

　　多媒体

　　环境安排——大海；放音乐（《大海》）

　　听音乐做动作（鱼）按位置坐好“U”

　　有序布置，

　　稳定情绪。

　　二、新课导入

　　听歌曲欣赏图画（或听录音机）

　　录音机/

　　多媒体

　　播放内容

　　聆听

　　表述内容，

　　融入角色。

　　三、 新 课 开 展

　　画海浪

　　黑板

　　音乐播放（《大海》）；评价结果（[奖] 贴鱼在船上）

　　作画

　　音美结合，

　　兴致勃勃。

　　欣赏多媒体中“海”图画（或听《大海》录音），进行歌曲学习

　　录音机/多媒体

　　聆听

　　感受旋律，

　　体验音乐。

　　学唱《大海》旋律

　　录音机/多媒体

　　教师（听旋律）范唱

　　同学用M、LA音哼唱旋律

　　哼唱旋律，

　　熟悉情感。

　　力度“f”、渐强、渐弱歌曲处置

　　黑板、力度记号

　　突出力度记号；评价结果（[奖]贴鱼在船上）

　　摆放力度记号

　　突出难点，

　　便于掌握。

　　创编动作——海浪

　　录音机/多媒体、打击乐器

　　示范个别动作；评价结果（[奖]贴鱼在船上）

　　创编动作

　　自由发挥，

　　气氛高涨。

　　四、知识拓展

　　聆听两歌曲，让同学表达情感：海浪：平静与怒（海啸）《黄河大合唱》、《大海啊，我的故乡》

　　录音机/多媒体

　　音乐播放《黄河大合唱》、《大海啊，我的故乡》

　　对比歌曲，表达不同（动作扮演）

　　发展思维，

　　拓展空间。

　　发挥能动，

　　欢乐课堂。

　　五、小结

　　竞赛结果

　　（船上有多少鱼）

　　船上贴的鱼数

　　褒扬结果情况

　　齐数结果

　　一起参与，

　　乐在其中。

　　评价歌曲学习情况

　　突出力度记号

　　巩固知识

　　六、结束课时

　　音乐《大海》

　　录音机

　　放音乐（《大海》）

　　边听音乐（《大海》）边做动作走出教室

　　巩固歌曲，

　　回味旋律。