《大海》优秀教案

时间:2021-08-31

  教学内容:《大海》

  教材分析:

  《大海》是一首表示无边无际的大海为主题的儿童歌曲。歌曲为3/4拍F大调,它借助其他它借助其他姊妹艺术融入画、音乐为一体,让同学欣赏各种形态“海”的画面时,在充溢海的味的音乐声中画一画大海。通过歌曲对比学习体验歌曲的情感表示。

  教学目标:

  1、学会歌曲,并能基本掌握力度“f”,和渐强、渐弱的在歌曲中的表达。

  2、通过歌曲对比,让同学领悟不同歌曲的情感处置。

  3、通过学唱歌曲《大海》,同学能感悟词曲中蕴含的“美”。

  教学重难点:

  1、力度“f”,和渐强、渐弱的在歌曲中的表达。

  2、对同学进行鉴赏能力的培养和情感表达。

  教学对象:二年级同学

  教学准备:环境安排、多媒体、钢琴(电子琴)、录音机、打击乐器等

  教学过程:

  教学流程设计:环节与内容

  一、组织教学

  音乐《大海》

  录音机/

  多媒体

  环境安排——大海;放音乐(《大海》)

  听音乐做动作(鱼)按位置坐好“U”

  有序布置,

  稳定情绪。

  二、新课导入

  听歌曲欣赏图画(或听录音机)

  录音机/

  多媒体

  播放内容

  聆听

  表述内容,

  融入角色。

  三、 新 课 开 展

  画海浪

  黑板

  音乐播放(《大海》);评价结果([奖] 贴鱼在船上)

  作画

  音美结合,

  兴致勃勃。

  欣赏多媒体中“海”图画(或听《大海》录音),进行歌曲学习

  录音机/多媒体

  聆听

  感受旋律,

  体验音乐。

  学唱《大海》旋律

  录音机/多媒体

  教师(听旋律)范唱

  同学用M、LA音哼唱旋律

  哼唱旋律,

  熟悉情感。

  力度“f”、渐强、渐弱歌曲处置

  黑板、力度记号

  突出力度记号;评价结果([奖]贴鱼在船上)

  摆放力度记号

  突出难点,

  便于掌握。

  创编动作——海浪

  录音机/多媒体、打击乐器

  示范个别动作;评价结果([奖]贴鱼在船上)

  创编动作

  自由发挥,

  气氛高涨。

  四、知识拓展

  聆听两歌曲,让同学表达情感:海浪:平静与怒(海啸)《黄河大合唱》、《大海啊,我的故乡》

  录音机/多媒体

  音乐播放《黄河大合唱》、《大海啊,我的故乡》

  对比歌曲,表达不同(动作扮演)

  发展思维,

  拓展空间。

  发挥能动,

  欢乐课堂。

  五、小结

  竞赛结果

  (船上有多少鱼)

  船上贴的鱼数

  褒扬结果情况

  齐数结果

  一起参与,

  乐在其中。

  评价歌曲学习情况

  突出力度记号

  巩固知识

  六、结束课时

  音乐《大海》

  录音机

  放音乐(《大海》)

  边听音乐(《大海》)边做动作走出教室

  巩固歌曲,

  回味旋律。