第二课时

教学目标

　　1.学会2个声母n l，能够读准音，认清形，正确书写。

　　2.能正确认读 n l与单韵母组成的音节。

　　一备预设 二备调整

　　一、复习检查

　　1. 抽读字母卡，小组竞赛，比比哪组学生掌握得好。

　　2. 接读顺口溜：(说得好的奖小红旗。)

　　座钟笔筒d d d

　　时装模特t t t

　　二、教学声母n 和 l

　　1．教学声母n。

　　（1）教学声母n的读音。

　　①出示哪吒出关图。

　　图上画的是谁？在干什么？

　　②出示“n”。告诉学生：这个字母和哪吒的“哪”读音有些相像。 ③教师范读。（师边走边读，以便让所有学生都有个初步印象。） ④教师再次范读，学生体会。

　　⑤领读，齐读，指名读。

　　（2）教学n的字形及书写 。

　　①谁来说说，你用什么办法记住n？

　　②自学书写方法。

　　③指名到黑板前写n，师生共同评议。

　　④学生在书上描红。

　　2．教学声母l。

　　（1）教学l的读音。

　　①出示小丑表演图。

　　图上画了什么？这位演员表演时的心情怎样？你从哪儿看出来的？ ②出示声母l，告诉学生这个字母的读音和快乐的乐有点像。 ③教师范读l。

　　④范读，领读，“开火车”读。

　　⑤比较n和l的发音方法。

　　（2）教学l的字形和写法。

　　①启发学生说说l的记忆方法。

　　②要求学生自编顺口溜：一根小棒l l l；心情快乐l l l。 ③讨论：在四线格中，l应该写在什么位置？

　　④学生在书上描红。

　　三、教学n l与单韵母a e i相拼的音

　　1．出示：na ne ni

　　la le li

　　2．学生自由拼读。指名逐个拼读 。

　　3．要求学生用支架法练习拼读。

　　4．自由练习拼读，指名按顺序拼读，打乱顺序拼读。