板书：

　　赵州桥

　　坚固（设计独特）：长

　　宽

　　大桥洞

　　小桥洞

　　美观（精美图案）有的……，有的……，有的

一、课题：赵州桥

二、课型：第三课时

三、教学时间：

　　____年____月____日

　　星期____第____节

四、教学准备：投影片

五、教学目的：

　　1、联系第一自然段，正确理解第4自然段，领会课文的思想感情。

六、重点、难点：

　　继续落实单元训练重点。

七、教学过程（复习、新课、小结、作业、板书……）

　　（一）复习巩固（引读）

　　1、课文写赵州桥与其他拱桥的不同点有两处：一是___________，二是______________这样的设计。设计者考虑到平时_________，发大水时__________，这种设计是个创举，是因为它有两个好处，一是_________二是___________。

　　2、复习第1段。

　　⑴、过渡：赵州桥在哪里？谁设计建造的？默读完成填空（然后连起来说一段话。）

　　时间：

　　地点：

　　设计者：

　　⑵、小结：这一段告诉我们赵州桥的地理位置，设计者和建造的年代。

　　（二）指导阅读第4自然段。

　　1、指名朗读，要求读后找出重点词语。

　　2、指名回答，然后板书：宝贵的历史遗产

　　3、讨论：联系上面3个自然段，说说什么地方表现了劳动人民的智慧和才干，哪里告诉我们是宝贵的历史遗产。（设计独特，坚固、美观，表现了劳动人民的智慧和才干。建桥年代久远，至今已有1300多年。这是前人留下的，所以是“宝贵的历史遗产”）

　　（三）有感情地朗读全文。

　　1、自由练读。

　　2、引读。出示投影片填空：

　　写赵州桥的雄伟，课文从桥（）、（）和（）三方面来说明，赵州桥与其他拱桥的不同点有两处，一是（），二是（）这样的设计。设计者考虑到平时（），发大水时（），这种设计是个“创举”，是因为它有两个好处，一是（），二是（）。

　　（四）、课堂小结。

　　赵州桥是一座桥，一个建筑物，象这种写建筑物的文章与别的写事情的文章不同。它首先写了什么？（赵州桥在什么地方，是什么时间建造的，是谁建造的。）简单介绍赵州桥，并指出赵州桥世界闻名。接着讲了它为什么世界闻名，它在设计上有什么独特的地方。（第二段）此外还写了它的什么？美观，最后第四部分讲了这样一座坚固美观的桥是劳动人民设计建造的，表现了劳动人民的——智慧才干。以后我们介绍一个建筑物时也可以尝试这方法。

　　（五）、布置作业：

　　1、摘录有关句子。（1）写赵州桥雄伟坚固的。（2）写赵州桥美观的。

　　2、用“不但……而且……”，“既……又……”造句。

　　3、完成同步练习上的相应作业。

　　板书设计：

　　赵州桥

　　时间：1300多年前

　　地点：河北省赵县交河智慧才干

　　设计者：李春

　　雄伟坚固（设计独特）：长

　　宽

　　大桥洞

　　小桥洞

　　历史遗产

　　特点

　　有的互相缠绕

　　美观（精美图案）

　　有的回首遥望

　　有的双龙戏珠