第二课时

【教学重点】

　　数字1－15。

【教学难点】

　　1．数字的认读。

　　2．fifteen,twelve,thirteen三个单词的读音。

【教具准备】

　　1．10根蜡烛的图片或实物。

　　2．1－15的数字卡通图片。（见Let’s learn局部的图片）

　　3．15个气球图片，上面写有1－15的英文单词。

　　4．11－15的单词卡。

　　5．教材相配套的教学课件和录音带

【教学过程】

　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

　　1．做游戏：报电话号码对抗赛，复习数字1－10。

　　2．教师播放第一册Unit 6A局部Let’s sing “Ten Little Candles Dance”的录音，让同学跟唱。教师在同学唱歌的过程中用蜡烛图片或实物做演示。

　　（二）出现新课 （Presentation）

　　1．教师依次在黑板上贴出写有英文单词1－10的气球，边贴边让同学认读。

　　2．做“找朋友”的游戏：教师准备好1－10的卡通数字，找同学分别把数字贴到黑板上相应的气球下面。

　　3．教师让同学猜一猜手中有多少蜡烛的图片：How many candles ?同学猜完后，教师把图片贴到黑板上，边贴边让同学大声数出来。教读单词：eleven。

　　3．教师依次增加黑板上蜡烛的数量，并询问同学：How many candles can you see?让同学用I can see… candles.来回答。同时教师教同学twelve, thirteen, fourteen, fifteen。

　　4．教师在黑板上贴出写有11－15英文单词的气球，让同学认读单词。

　　5．让同学把教师所给出的数字11－15贴到黑板上与之相应的气球下面。

　　6．教师出示1－15的单词卡，打乱顺序让同学认读。

　　7．找15个同学到前面各选择一个单词卡，然后按顺序排列。

　　8．教师放本局部录音，让同学跟读单词。

　　（三）趣味操练 （Practice）

　　1．报数：Let’s play局部可结合同学平时上体育课的要求，请两小组的同学上台，先要求同学排好队（Line up），然后要求他们大声报数1－15（Count from 1-15）。依次请各小组上台，比一比看哪一组排队快、静、齐，报数响亮、准确。也可在全班范围进行1－15的报数竞赛，训练同学的快速反应能力。

　　2．猜年龄

　　3.Bingo!

　　需要Bingo游戏板（参考Bingo游戏板示例）

　　1）把数字1～15写在黑板上。指着每一个数字，引导同学说出数字。

　　2）让同学画出一个Bingo游戏板。板上有4个空格。告诉同学他们可以选择任意4个数字写在空格内。数字的顺序不限，但是必需是不同的数字。

　　3）把一组数字卡当作Bingo卡，放在一个帽子、书包或者盒子里。

　　4）告诉同学认真听教师读出的数字，假如正好他们的Bingo板上有就在这个数字上画叉。

　　5）从帽子、书包或者是盒子里抽出一个数字，并大声读。注意给同学足够的时间来听和找。

　　6）第一个把全部4个数字划掉的同学说“Bingo!”并获得胜利。

　　7）继续游戏，直到抽完所有15个数字，并且大局部同学的Bingo板都已完成。

　　（四）扩展性活动（Add-activities）

　　1 看谁的记忆力最好

　　教师可事先印制几张表格，表格上写有一些物品的名称和数量。教师发给每两个同学一张表格，游戏为两人一组。教师给30秒时间让其中的一个同学仔细看这张表格并努力记下来。30秒之后，由另一个同学问他：How many … can you see?这时那个同学要背着不许看表格来回答问题。看一看能够记对多少。然后，两人交换继续游戏。各小组之间可以互换表格，使游戏时间更长一些。