（3）把每个加数都相同的等式写在黑板上。

　　3、突出矛盾

　　（1）观察黑板上的各等式，找出它们的共同特点。

　　（每个等式中的加数都相同）

　　说出每个算式的相同加数和相同加数的个数。

　　（2）以板书3+3+3+3+3+3为例，引导学生观察、思考：如果有更的3相加，如10个3，100个3，甚至更多，谁愿意来写这个算式呢？

　　（3）算几个同数连加，除了用加法外，还可以用另个的方法——乘法。（板书：乘法）

　　3+3+3+3+3+3=18为例，教学生乘法算式的写法和读法。

　　①这个连加算式表示什么？（6个3连加的和是18）

　　②指出：求6个3相加是多少，可以用乘法计算。在6和3中间写上“X”，“X”叫乘号，并说明乘号的写法。

　　③按照从左到右的顺序读乘法算式，6×3=18读作：六乘三等于十八

　　④用乘法算6个3连加得多少，也可以先写加数3，写作：3×6=18，读作：三乘六等于十八。

　　4、试把黑板上其他的加法算式写成乘法算式。

　　交流：说一说自己是怎样想的。

　　5、小结：求几个相同数连加的和，可以用乘法计算。　　三、练习巩固

　　1、看游乐园过山车上共有几人？

　　加法算式：

　　算式中有（ ）个（ ）相加

　　乘法算式： 或

　　2、小火车上共有几人？

　　加法算式：

　　算式中有（ ）个（ ）相加

　　乘法算式： 或

　　3、荡秋千共有几人？

　　加法算式：

　　算式中有（ ）个（ ）相加

　　乘法算式： 或

　　4、游戏

　　（1）拍手游戏。老师每次拍4下，拍3次。（由学生说出加法算式和乘法算式）

　　（2）拍臂游戏。老师每次拍5下，拍4次。（由学生说出加法算式和乘法算式）　　（3）找朋友（把意思相同的题用线连起来）

　　7+7+7 6+6+6 1+1+1+1+1 9+9+9+9+9

　　6×3 1×5 9×5 7×3 3×6 5×9

　　四、总结：

　　这节课学习了什么知识？