（2） 我们先读读这几个词，读完了还不明白这些词的意思我们再一起来解决，好吗？

　　a. 谁来读读自己喜欢的句子？（我们一起感受那洁白的世界吧）

　　b. 谁还喜欢其他句子？（我听出来了，你确实是太喜欢这个句子了。）

　　（小朋友们读得太好了，老师也想读一读，我们一起读吧）

　　（3） 小朋友们读句子读的那么好，不知道有没有把“雪毯.银装…”这些词弄明白呢？如果还不明白，小朋友们就看看这幅图再联系课文，认真读一读，想一想，看谁就能够自己解决问题的！（读）

　　A ,谁上来说一说，什么是银装，什么是雪毯？

　　（雪飘落在树上，就好像给树披上了一件雪白的衣服，地上铺着厚厚的雪，像毯子一样。）

　　3.小朋友们真聪明，通过读书，自己解决了问题。课文把这洁白的世界描写得太迷人了。

　　（1）请小朋友们闭上眼，插上想象的翅膀，跟老师一起飞到北京去看看美丽的雪景吧。

　　（2）小朋友们，雪景美吗？

　　（你们看到的雪景美在哪儿呢？）

　　（小朋友们你们都一只神奇的眼睛，你们看到的雪景真是太美了）

　　4、 如果能给这些表示动作的词加上动作演一演，那就更精彩了？

　　（1） 哪个小朋友愿意到台上来领着大家演的？

　　（2） 这洁白的雪真是又好看又好玩啊。三.小结

　　1. 小朋友们不仅读得好演得也非常棒，下面我们把整篇课文连起来，跟你喜欢的小朋友合作分角色读一读。（读）

　　2. 是啊，北京的小朋友盼着台湾的小朋友到北京玩，台湾的小朋友也盼着到北京玩！那你们有什么话想对台湾小朋友说的吗？

　　3. 你们说得真好，小朋友们，台湾是祖国不可分割的一部分，台湾小朋友永远是祖国大家庭的一员，相信不久的将来，台湾就会回到祖国的怀抱，两岸小朋友一定会一起堆雪人，打雪仗，玩个痛快。最后，我们画一幅画写上自己的祝福，祝愿台湾小朋友的愿望早日实现吧！