(七)课时安排

　　教学本课可用1~2课时。

四、教学设计举例

(一)揭示课题。

(二)初读课文。

　　1、要求学生借助拼音读准生字的字音，再轻声读课文，了解课文大意。

　　2、想想课题是什么意思，想好了，同桌互说互听。

(三)检查自学情况。

　　1、用生字卡片检查生字的读音，注意正音。

　　2、指名说说“坐井观天”的意思。

(四)再读课文，引导读中领会。

　　1、出示问题：青蛙和小鸟为了什么事争论起来、青蛙认为天有多大、小鸟认为天有多大、让学生带着问题自读课文。

　　2、指名读课文中的句子回答问题。

　　3、引导想象。

　　(1)如果青蛙跳出井口，他会想些什么、说些什么、

　　(2)如果青蛙仍坚持自己的看法，不跳出井口，后来可能发生什么事、

　　4、最后谈谈从这个故事中你知道了什么。

(五)分析字形，指导写字。

(六)完成课后练习。

(七)进行扩展活动。

　　分角色表演本课的故事，可以加上自己想象的内容。通过表演激发学生的学习兴趣，发挥学生的创造力。