小学语文《我是什么》教案

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1.认识14个生字,会写“冰、冷、江、坏、极、常、冬”7个生字和1个新偏旁。

  2.了解水的不同形态及与人类生活的关系。

  3.正确、流利、有语气地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

  4.激发学生观察和研究自然现象的兴趣。

教学重点:能流利地朗读课文。

教学难点:通过朗读课文,了解自然界中的水在一定的条件下会变化成各种不同形态。

教学准备:课件、词语卡片

课时安排:三课时

第一、二课时

教学目标:

  1.能正确读出认读字,指导书写“常”、“冰”和“冷”三个字,认识新部首“小字头”。

  2.了解水的不同形态及与人类生活的关系。

  3.正确、流利、有语气地朗读课文。

  4.激发学生观察和研究自然现象的兴趣。

教学重点:能流利地朗读课文。

教学难点:通过朗读课文,了解自然界中的水在一定的条件下会变化成各种不同形态。

教学过程:

一、导入新课

  同学们,今天我们要结识一位新朋友,这位新朋友非常有意思,他不直接告诉你们他是谁?他说:“你们猜猜,我是什么?”(板书“14我是什么”学生齐读课题)他到底是什么呢?我们一起学习14课就知道了。

二、读文识字

  1.先小声地读课文,认生字。可以看拼音,多读几遍,记住字音。

  2.检查生字词。

  (课件1:词语)

  漂浮傍晚冷风水珠硬球冰雹小溪

  奔跑海洋跳舞暴躁灾害江河坏事

  极小常常冬天晒

  (课件2:词语)

  硬球海洋暴躁漂浮水珠冰雹灾害

  奔跑傍晚跳舞江河冷风小溪常常

  坏事晒极小冬天

  指名读、集体渎

  3.检查会认字和会写字。(出示字卡)