五年级品德与社会《国际组织》优秀教案

时间:2021-08-31

  教学目标

  1、了解一些世界文化和自然遗产,知道我国的世界文化和自然遗产。

  2、了解一些保护文化和自然遗产的措施和方法。

  3、感受国际组织所起的作用,积极保护世界文化和自然遗产。

  教学过程:

  一、创景导入

  1、谈话:最近,我听到一个消息,联合国教科文组织将来我国考察。你们欢迎吗?

  2、那么,你们了解联合国教科文组织是一个怎样的组织吗?(在交流中明确教科文组织的标志、宗旨。)板书:国际组织——联合国教科文组织

  二、我导你游

  1、知识学一学

  ①、过渡:最近,我国又申报了几项世界文化和自然遗产,听说,这一次教科文组织来我国考察,主要就是来了解有关这方面情况的。同学们,你们知道什么是世界文化和自然遗产吗?它的申报又有哪些标准与要求呢?

  ②、小结:一个民族、一个地区久以流传的文化习俗及自然景观,体现着独特的价值,尊重和保存不同民族与地域的文化、自然景观,正是人类共同生存的基础。有了教科文组织,这一切才有了保障。

  2、国内走一走

  ①、过渡:自1987年我国拥有第一批世界遗产以来,至今已有29个世界遗产项目,遗产数目排在意大利、西班牙之后,位居世界第三。真是值得我们自豪,你们知道我国已经申报的世界文化与自然遗产有哪些吗?。

  ②、这么多的世界文化与自然遗产,联合国教科文组织的官员们是久闻其名,但不一定有机会赏其景。我们的同学们愿意当一回小导游,带他们游一游吗?(分组准备,择点介绍)

  ③、小结:如此一个世界文明古国,有更多的遗产等待我们去发现、去保护。我们希望联合国教科文组织不虚此行,我们更希望我国的世界文化与自然遗产数目能跃居世界之首。

  3、境外游一游

  了解其他国家的世界文化与自然遗产,认识它们是我们全人类的财富,理应得到我们全人类的保护。

  三、保遗护遗

  1、全世界已有690处文化与自然遗址被保护起来,它们是我们人类文明的见证,是未来的人们可以继承的历史财富。但不可否认,大多数的遗址也还面临着不同程度的破坏威胁,我们又该如何担负起保护遗产的重任呢?(学生讨论保护措施,设计保护方案)

  2、让我们在国际组织的领导下,担负起保护的职责,不让人类的遗产成为人类的遗憾。