争吵教案

时间:2021-08-31

  一、教材分析

  这篇讲读课文主要讲的是我的笔记本被克莱谛弄脏了,我认为他是故意的,也把他的本子弄脏了。虽然我很后悔这样做,但我没有勇气向他承认错误。放学后,克莱谛却主动要求与我重归于好,我受到了教育。

  课文按事情发展的顺序可以分为四段

  第一段(从开头到我在外边等你)讲我和克莱谛吵加的原因

  第二段(从我觉得很不安到我一句也没有听进去)讲我后悔和克莱谛吵架。

  第三段(从终于挨到了放学到高高兴兴地分手了)讲我和克莱谛重归于好。

  第四段(最后一个自然段)讲父亲对我的教育。

二、素质教学目标

  德育目标

  通过理解课文内容,教育学生懂得人与人之间要相互宽容、团结友爱。

  能力目标

  给课文分段,归纳段落大意,说出课文的主要内容。

  知识目标

  学习生字词,练习用缘故诚心诚意造句。有感情地朗读课文。

三、教学重点

  联系课文内容体会最后一段中父亲说的话的含义。

  练习抓住课文的主要内容。

四、教学难点

  理解按照事情发展的顺序掌握课文的主要内容。

五、写作方法

  按照事情发展的顺序进行描写。

六、教学建议

  1.这篇讲读课文围绕我和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事,具体讲了我所受到的教育。教学时,可先检查预习,了解学生对课文内容的理解情况,再布置学生按照思考练习1进一步阅读,理解课文内容,理清顺序。在此基础上练习分段,归纳段落大意。

  2.重点引导学生理解分析我和克莱谛吵架后的矛盾心情,使学生在思想感情上产生共鸣,从中受到教育。

  3.这篇课文反映的是学生生活。要通过朗读,引导学生结合自己的生活实际,谈谈自己从中受到的启发。