学习目标

　　1.认识失、级等14个生字，会写同、工等6个字。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3.养成爱护环境卫生的习惯。

教学重点

　　认识失、级等14个生字，会写同、工等6个字。

教学难点

　　培养学生有爱护环境卫生的愿望和行动。理解这篇课文的题目取得很妙,明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫失物。

教学过程

第一课时

（一）揭题，理解课题

　　1出示课题:失物招领

　　学生齐读课题

　　2小朋友，什么叫失物？（丢失的物品）

　　3什么叫失物招领？(学生再次齐读课题)读了课题你想知道什么?

　　4简单理清学生提出的问题.(这些失物的主人是谁？它们是怎样被主人认领的呢？主人又是怎样处理它们的呢？)

（二）初读课文

　　1多媒体出示画面并配乐朗读课文，这些失物是什么?(小朋友丢的垃圾)

　　2小朋友丢的垃圾怎么会变成失物呢?让我们一起到植物园去看看吧。

（三）自学课文

　　1学生自由读：先读准字音，学习读好轻声音节；标好小节.

　　2检查自学情况:.

　　（1）多媒体出示由带读字和生字组成的词语。（学生自由读──抽个别读──同桌互读）

　　（2）哪些读音要特别注意？

　　如：⒈注意读准翘舌音声母的字：失、专、准、双；后鼻音韵母的字：同、工。

　　（3）去掉拼音开火车读。

　　（4）课文共有几小节？比比谁读得正确。一人读一段，一行一行地开火车读，如果前一人读错了，后一人将此段再读一遍。

（四）讲读课文（1-2）自然段

　　1自由读第一自然段,这一自然段告诉我们什么?(告诉我们一年级的学生去植物园参观.)

　　教学生字级观(生字同在上册已学过)

　　2齐读第一自然段.

　　3同学们在植物园里搞了哪些活动呢?抽个别读第二自然段.

　　(听工人爷爷介绍每一种花草树木)

　　教学认字围生字专重点指导书写笔顺。(教学时可让学生自主选择当小老师进行)

　　4.齐读（1-2）自然段