小学四年级上册习作4教案

时间:2021-08-31

  教学要求:

  1、懂得象声词的意义和用法。

  2、学会把生活中听到的声音用象声词写下来。

  3、能通过一件事的叙述或一个场景的描写,用上几个象声词。

教学重点:

  学会在习作时使用象声词,使习作更为通俗易懂,形象生动。

教学难点:

  如何恰当,准确使用象声词。

教学准备:

  1、提前布置学生留心生活中的各种声音,鼓励模仿发音或记录下来。

  2、各种配音课件。

教学设计:

一、创设情境,激发兴趣,初识象声词

  1、猜谜激趣:

  弟兄两个,隔山而坐,

  任何声音,休想逃过!(打一人体器官)

  谜底:耳朵

  2、每个人都有耳朵,可是谁的耳朵最灵敏呢?请同学们仔细听,这些都是什么声音?(放录音)

  流水——哗啦啦北风——呼呼呼

  青蛙——呱呱呱汽车喇叭——滴滴吧吧

  3、谁还会模仿别的声音,让我们大家来听一听,猜一猜?

  4、板书:象声词揭示学习内容

  师述:象声词就是表示声音的词,写的时候一般都加上引号。

二、联系生活,积累体验,学用象声词

  大千世界,声音无处不在,我们说话和写作时,如果用上了象声词,就会使人如闻其声,有身临其境的感觉。

  (一)出示课件,边看边听:

  1、勤快的爸爸一下班就钻进厨房干什么?

  2、爸爸炒菜的过程是怎样的?都发出了些什么声音?你能模仿吗?

  3、爸爸干活时心情怎样?你能给这个场景起个合适的名字吗?

  4、指名完整地说一说,试着用象声词。