第二课时

　　一、复习

　　1、运用生字卡片做“找朋友”的游戏巩固识字。

　　2、自由选择朗读课文，给学生创造一个尝试成功展示的机会。

　　（1）你喜欢读哪里？请向大家展示。

　　（2）你觉得他哪里读得好？哪个词读得好？说说理由。

　　（3）你哪里读得比他还好。能和他比试着读吗？

　　（4）谁还想读，站起来一起读。

　　二、体验交流，展示评比

　　1、在四人小组中说说放学后随父母去菜市场尝试买蔬菜瓜果的体验，

　　2、各组把参展的作品贴在各组的墙报上，并由“讲解员”把各组的墙报向大家介绍。

　　3、全班同学参与评价，评出优秀板报。

　　三、练习写字，重点指导

　　1、仔细观察课后四字格里的四个字，想想怎样才能写好每个字。

　　2、你能写好哪个字？写好这个字最关键的地方在哪里？师范写

　　3、重点指导写好“心、凤”。

　　（1）“心”字里的哪个笔画你没学过？有没有同学认识这个笔画？整体观察这个“心”字，看看三个点的方向、位置、高低有什么不同？再看“卧钧”，它像什么呢？（一个人正躺在床上，抬头弯腿在锻炼身体呢。）

　　怎样才能写好它呢？（随机边范写边讲清写字要点。）

　　学生自己描红、临写，体会写“心”字的要领。

　　（2）再看“凤”字，整个字像什么？（被风略略吹开裙摆的裙子）

　　写好“风”最关键的地方在哪里？（学生交流。老师边点拨边范写。）

　　4、学生练习写字，老师巡回个别指导。

　　四、作业设计。菜园里教案教学设计精品

　　1、读一读。

　　青菜 土豆 萝卜 越长越大

　　细心 风光 公园 捉迷藏

　　2、补充句子。

　　我最爱吃（ ）、（ ）等蔬菜。

　　3、看谁说得多。

　　青青的 （ ） （ ） （ ）

　　越长越大（ ） （ ） （ ）

　　菜园里板书设计。

　　3 菜园里

　　豆角 黄瓜 茄子 萝卜 辣椒 南瓜

　　细长 （绿） 像灯笼（紫） 种地下（红） 尖 越老皮越黄（黄）