五、互动评价，角色朗读

　　1、游戏：大家学得真认真，现在老师奖励大家，我们一起来做个游戏：（学生趴在桌上休息，音乐起。）师：我们现在每个人都是小草的种子，春天来了，小鸟在叫，小草们，快钻出地面。听这是什么声音？（流水声起）小草赶快喝水吧！（作咕咚、咕咚喝水状）。小草快长吧！

　　师问单个“小草”：小草，你怎么长得碧绿碧绿的？生答。你也来感谢小河啊！

　　小草，你怎么这么开心呀！

　　师：你们这么开心，都要感谢谁呀？齐读这句话。

　　2、同位合作读好对话。

　　师：左边的同学当小草，右边的同学当小河。自由练。

　　指名同桌俩读。

　　请小朋友记住他们的话，表演时可以加上一些动作、表情。自己练练看！ 一齐分角色读。

　　3、引读：小河听了，流得更欢了，小草也长得更绿了。板书：更欢 更绿

　　4、小朋友们，你们听了小草和小河的对话，想到了什么？

　　生：小草和小河他们互相帮助，是好朋友。

　　生：小草很感谢小河，小河也很感谢小草。

　　生：小草离不开小河，小河离不开小草。

　　生：他们得到对方的帮助后，生活得非常幸福！

　　生：小河和小草都很谦虚！

　　师：小朋友们，你们说得真好！小河和小草既帮助了别人，也帮助了自己。多高兴啊！再读最后一句。

六、拓展延伸，深化主题

　　1、出示图（小鸟与大树），续编故事。出示关键词句。

　　小鸟对大树说：“你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱。”

　　大树对小鸟说：“这要感谢你呀，是你 —————————————。 ”

　　大树对小鸟说：“你的歌声真动听呀！”

　　小鸟对大树说：“这也要感谢你呀，是你———————————— 。”

　　2、总结全文。

　　师：在大自然中，许多事物之间都是不能分离的好朋友，我们小朋友也是一样，平时要谦虚团结，得到别人的帮助后，要心存感激之情。要有一颗感恩的心。