大班《看得见的情绪》健康教案与反思

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1。通过辨别几种常见的面部表情去感知、判断人的良好与不好情绪。

  2。知道良好的情绪使人健康、初步学会去调整自己的不良情绪。

  3。在观察、感知、辨认、判断活动中提高幼儿的观察力、情绪识别力。

活动重点:

  通过辨别面部表情来判断良好的与不好情绪。

活动难点:

  如何引导幼儿积极想办法,来初步调整自己的不良情绪。

活动准备:

  1。六个表情面具(大笑、微笑、生气、哭泣、愤怒、害怕)

  2。准备《健康歌》、《假如幸福你就拍拍手》的歌曲磁带及录音机;

  3。课前排练好《他落入了情绪的深渊》的小品。

教学过程:

  一、谜语趣导

  现在老师给你们猜一个谜语:"人人身上一大宝,既会哭来又会笑。生起气来眉上翘,高兴起来哈哈笑。"你们知道是什么吗?(脸)

  二、情绪大变脸

  (一)辨别面部表情

  1。你们见过哪些表情的脸?(启发幼儿联系自己的生活经验,并根据幼儿的回答出示相应的表情面具)

  2。为什么会出现这些不同表情的脸?

  3。 教师小结:"脸"真是一位大魔术师,时时刻刻都能发生很大的变化:一会儿笑,一会儿哭,一会儿又生气,一会儿又愤怒……真的变化无穷,我们可以通过脸上的表情他人的情绪。

  (二)"变脸"游戏现在我们来玩玩变脸游戏好吗?

  1。 集体游戏。教师出示表情面具,幼儿做相应的表情。

  2。 同伴之间互相游戏:你说我来做。

  (三)引导幼儿将表情面具按情绪进行分类