高一《在马克思墓前的讲话》优秀教案

时间:2021-08-31

  教学重点:

  通过对课文结构的把握和语言的品味,了解马克思的卓越贡献并感受马克思的伟大精神。

教学难点 :

  体会马克思作为伟人的人格魅力。

教学时数:

  一课时。

教学过程 :

一 导入 :

  展示马克思在海格特公园的坟墓图片,简单介绍马克思和恩格斯的友谊。

  板书课题:在马克思墓前的讲话

  从题目中能否看出文章的体裁和表达方法?

  从讲话二字知道是演讲词,因此是以议论为主;从墓前二字可以知道这是悼念马克思的悼词,所以有记叙和抒情。

  恩格斯写了马克思什么贡献?

二 师生探究第三~六自然段,教师可用下列问题引导。

  (注意:以下设计的所有问题都要教师试教学进程而定,不是每个问题都要扔给学生。)

  马克思的贡献是什么?

  发现人类历史的发展一般规律,资本主义社会的特殊规律-----剩余价值,还有其他领域的发现。

  如果教师还想从语言点方面多让学生探讨可使用下面三道题,如果不用可以不用考虑。

  1 发现了人类历史的发展规律。用自己的语言表述。为什么要用达尔文的发现作比较?

  2马克思还发现了资产阶级社会的特殊的运动规律,这里的还起了什么作用?发现这个特殊的运动规律的重大意义是什么?

  3为什么还要概述其他领域的发现?

  4马克思为什么能有这么多发现?你可以做到吗?

  参考答案:

  1马克思发现了人类历史的发展规律,人民先解决吃饭问题,才能谈到其它。人类历史发展的规律,不仅是指物质决定精神,而且包括经济基础决定上层建筑。而这个顺序在过去却是做得相反的。这个发现具有划时代的意义。所以 要用达尔文的发现作比较。

  2 还在这儿表明围绕马克思的丰功伟绩这个中心,把文章的意思又向前推进了一步:由人类历史发展的一般规律,进而发现了资本主义社会的特殊规律,剩余价值。剩余价值规律的发现让那些一直在黑暗中摸索的经济学家(他们看不清资本主义的剥削实质)和社会主义批评家们(他们诅咒资本主义,空想社会主义)一下子豁然开朗了。这一鲜明的对比,说明了马克思这一发现有着划时代的伟大意义。

  3 他研究的每一个领域很多,而且都不是肤浅的,都有独到的发现,表明马克思作为一位科学家研究的领域的广度和深度,与马克思是当代最伟大的思想家相呼应。

  4马克思的发现是他近30年呕心沥血,忍受着一般人难以想象的贫困、疾病、丧子、亡妻、嫉恨的折磨以及大量艰苦的研究才获得的成果。正如马克思自己说的在科学上没有平坦的大道可走,只有不畏劳苦,沿着陡峭的山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。这样的人实在是伟大的。

  小结:三个段落,围绕马克思的科学理论作者高度精确地概括了这个方面的丰功伟绩。

  板书:赞其功