提问学生，要求回答：

　　①1千米=______分米=______厘米。

　　②1.5厘米=______毫米=______微米。

　　③1微料=______毫米=______厘米。

　　④25毫米=______分米=______米。

　　（2）如何正确使用刻度尺测长度

　　①认真观察刻度尺：

　　教师出示1米长的刻度尺，结合实物说明要正确使用刻度尺要做到三看：一看刻度尺零刻度在哪里？是否清楚？教师要指明零刻度在米尺上的具体位置，要求学生观察自己的刻度尺，找到零刻度线位置。教师要巡示帮助学生确认零刻度。二看它的量程，教师给出量程的定义，并让学生确认教师手中刻度尺的量程以及同学手中刻度尺的量程。三看刻度尺的最小刻度值，也就是1个小格所表示的长度值。教师要拿最小刻度是厘米和毫米等刻度尺，让学生辨认最小刻度值，当众回答。同时，要求学生确认自己使用的刻度尺的最小刻度值。

　　教师小结、学生复述观察刻度尺注意哪三个问题，物理教案《用刻度尺测长度教案示例之二（人教版教材）》。并板书：2.正确使用刻度尺：

　　①观察刻度尺：看零刻度位置、看量程、看它的最小刻度值。（“三看”）

　　②使用刻度尺测长度应注意的问题：

　　首先，刻度尺要放正不可歪斜。要求学生看书P7图1-5。知道刻度尺如何放置是正确的。教师边讲边演示用刻度尺测物理课本的长度。

　　其次，测量时要将刻度尺的零刻度与被测物体的起始点对齐。提问：如果直尺的零刻度磨损怎样测量？学生回答。参看P7图1-6，教师小结：在上述情况下，可以从其它刻度量起，但量得的长度值要减去起始边刻度尺的读数。

　　第三，让学生看P7图1-7。提问：读数时视线怎样才算正确？教师指出，并演示测物理课本的长度，视线要垂直待测物体的长度和直尺的刻度面。