（二）初读课文，整体感知。（要读出语文味）

　　1、正音。

　　少北而东shāo 睥睨pìnì 堡坞wù 疏数cù 偃仰yǎn

　　更千百年不得一售其伎gēng jì 傥tǎng

　　2、概括大意，并指出：两段文字在表达方式上有何不同？

　　——第一段以写景为主，第二段以议论与抒情为主。写景为议论抒情做铺垫，而议论抒情是对写景的点化。这种描摹山水与抒情言志相结合的手法开创了唐宋游记散文即事入理、物我相融的风气，成为后代作家学习的典范。从《岳阳楼记》到《醉翁亭记》，从《游褒禅山记》到《石钟山记》，都从柳宗元那里汲取了营养。

　　（三）再读课文，重点研讨。

　　1、研读第一段，完成下列问题：

　　① 作者主要抓住小石城山的什么特点来写？试用一个字概括。

　　——奇

　　②小石城山之“奇”表现在哪些方面？（请在课本上找出并划下）。

　　③翻译下列句子：

　　a其上为睥睨、梁欐之形,其旁出堡坞，有若门焉。

　　b投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。

　　c无土壤而生嘉树美箭。

　　d其疏数偃仰，类智者所施设也。

　　2、研读第二段，讨论下列问题：

　　①如何理解作者关于“造物者之有无”的讨论？

　　②第二段抒发了作者怎样的思想感情？

　　——抒发了自己怀才不遇的愤懑以及渴求摆脱现状以施展才能的心态。

　　③翻译下列句子：

　　a噫！吾疑造物者之有无久矣。

　　b又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是故劳而无用。

　　c神者傥不如是，则其果无乎？

　　d或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”

　　e是二者，余未信之。