【学习目标】

　　1、学会本课14个生字，正确读写“率领、调兵谴将、计策、波浪滔天、眺望、缆绳、硫磺、不计其数、丢盔弃甲”等词语。

　　2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　3、读懂课文的内容，了解课文的叙述顺序。

【教学重点】

　　使学生了解事情的经过和作者是按什么顺序写的。

【教学难点】

　　引导学生如何从战役的具体过程中了解以弱胜强的原因。

【课前准备】

　　学生在课前四人为一组，自叠纸船。

【教学时间】2课时

【教学过程】

第一课时

　　一、激发兴趣，导入新课。

　　1、导语：三国故事，人人皆知。如“单刀会”、“三顾茅庐”、“草船借箭”……今天，我们要学习的是一篇根据《三国演义》的部分内容改编的《赤壁之战》。（板书课题）

　　2、你对“赤壁之战”有哪些了解？（学生交流课前搜集的资料）

　　3、你还有哪些疑问？

　　二、初读课文，整体感知。

　　1、学生小组学习：

　　（1）自学生字新词。

　　（2）围绕课始提出的问题进行讨论交流。

　　（3）对课文进行二次质疑，并由记录员负责记录。

　　2、全班交流：

　　（1）学习生字新词，注意字音、字形、字义。

　　（2）分小组指读课文。

　　（3）交流已经读懂的问题。

　　（4）各小组交流提出的新问题。

　　三、了解梗概，分清条理。

　　1、分清事情的前因后果。

　　2、连起来说说故事的主要内容。