第二课时（4）

　　一、教学内容：讲读课文

　　二、教学要求：理解课文中含义深刻的句子，正确体会诗歌所表达的思想感情，知道只有把自己融进集体之中，才有力量、有智

　　慧、有胆略，才能创造一切。

　　三、教学重点：理解含义深刻的句子

　　四、教学难点：培养学生理解能力

　　五、教学过程：

　　㈠学习第一节

　　⒈朗读这部分诗歌

　　⒉进一步说说“我们”和“我”包含了哪些内容？

　　㈡学习第二节

　　⒈默读思考：

　　诗歌把“我们”和“我”分别比喻成什么？有

　　什么不同？

　　⒉讨论归纳：

　　①“一朵花”虽美，但不能算万紫千红，只有“我们”朵朵花都开放，才能有花的海洋和美好的春色。

　　②“一块石”虽然坚硬顽强，但永远不可能具有泰山的雄伟气势，只有“我们”千万石块堆积在一起才能成为大山。

　　⒊小结：用对比法表明个体力量微薄、集体力量巨大。

　　⒋有感情地朗读这部分课文

　　㈢学习第三节

　　⒈自学，思考：“我们”是什么？“我们”的奋斗目标是什

　　么？“就像首尾连接的列车……”什么意

　　思？

　　⒉练习朗读

　　㈣学习第四节

　　⒈自学思考：①在“荣誉”“欢乐”“幸福”“利益”面前

　　怎样做？

　　②为什么说“有无数个……一切”？

　　⒉讨论：

　　引导得出“我为人人，人人为我”

　　⒊指导朗读：

　　学了这课后你懂得了什么？把你的体会读出来

　　㈤小结质疑：

　　㈥作业：

　　有感情地背诵课文，抄写本课的生词。

　　㈦板书设计

　　⒉我们和我

　　我和我们

　　㈧课后小记：

　　资料提供者：