教案生死攸关的烛光的教学设计

时间:2021-08-31

  教学目标

  1. 自读课文,了解伯诺德夫人和她的儿女的机智,感受他们临危不惧、机智勇敢的爱国情怀。

  2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

一、揭示课题,引入新课

  1. 板书生死攸关的烛光,理解生死攸关的意思。

  2. 学生看课题质疑。

  3. 根据学生质疑情况,谈话:为什么小小的烛光关系这样重大?引入读书。

二、学生自读课文,初步感知课文内容

  1. 小声读课文,读准字音,特别是注音的字,读通课文。

  2. 默读课文,思考:课文主要讲了一件什么事?读后交流,同时交流前面谈话的问题。

三、自读3~7段,读中悟主题

  1. 默读3~7段,勾画出自己认为最能表现生死攸关的句子,多读几遍。

  2. 学生交流:

  (1)说说自己从哪些句子去体会当时万分危急的情势。

  (2)讨论对重点句子此时此刻,它仿佛成了这屋子里最可怕的东西的理解。

  (学生交流时,教师适时引导,注意与上文的联系,注意抓住人物的语言和动作来体会人物内心活动和思想感情。)

  3. 引导学生有感情地反复读勾画的句子,进一步体会当时的危急情势和三个人的机智沉着。

四、再浏览全文,深化感悟

  1. 浏览全文,你从母子三人的行为中体会到什么?

  2. 读了这篇课文,你有什么感受和想法?

五、拓展练习

  随文小练笔:我眼中的伯诺德夫人我眼中的杰克我眼中的杰奎琳(自选一个完成)。

  参考资料

  ☆第二次世界大战(1939~1945):是德、意、日法西斯国家发动的人类历史上空前规模的战争,也是世界各国人民反对德、意、日轴心国集团侵略扩张的反法西斯战争。战争给世界各国人民带来空前惨重的灾难。全世界共有61个国家、80%以上的人口卷入了这场战争。军事行动是在40个国家的领土和海战区及大洋战区进行的。