用线画几棵大树美术教案例文

时间:2021-08-31

  第四课:用线画几棵大树

一、 教学目标:

  1、 知识掌握目标:

  认识和欣赏纯粹的线条美,认识线的丰富、强烈、准确、肯定的表现力。

  2、 基本技能和一般能力培养目标:

  学习用线的不同表现方法,体会和描绘客观世界不同物质所具有的不同材质,以及给人的不同感受。

  3、 创新素质和创新人格培养目标:

  学习用各式各样的线来描绘质感的方法。

  4、 德育目标:

  能够自主体会树叶给人们的不同感受,用线的不同排列方法,反映树的不同种类。例如“杨树”能给人以“积极向上”的感受。

二、 教材分析与处理:

  1、 教材与学生分析:

  从上节课对“线”的深入讨论的基础上,正式转入实践阶段,首先,我们尝试用线来描绘几棵大树,树的姿态、种类、树干、叶子、树皮,多种多样,变化万千。

  学生一定要经过认真、细致的观察,从而得到较多感受后,才可动笔描绘。

  2、 教学重点:

  体会树叶、树干给人们的不同感受,用线的不同排列方法,反映树的不同种类,通过描绘树的外形、结构,表现树的质感。

  3、 创新点:

  在教师创设的情境中去观察、体验、创新,鼓励学生用各式的线条来表现树的不同质感。

  4、 德育点:

  鼓励学生自己创作,而不是局限于课本上的作品。教育学生热爱大自然,珍惜我们的生存空间。

  5、 空白点

  预先请学生去公园观察,或是从课外书、网络上去搜索自己喜欢的或是自己感兴趣的“树”的资料,从大自然中、生活中、网络世界中去观察、体验。激发学生的创作热情,想出更多的表现形式。