打电话教案小班艺术(2)

时间:2021-08-31

  活动延伸:

  1、在表演区,投放电话若干部,便于幼儿操作、表演。

  2、家园共育,让家长帮助幼儿认识熟悉电话、操作电话,帮助幼儿清晰的表达语言,吐字清楚。活动评价:

  小班幼儿的好奇心强又善于模仿,通过此次活动的开展大大加强了孩子们的探索欲望,更加乐于操作。从情景表演中让孩子们一点点的接触电话,又通过多种媒体、录音机、电子钢琴等学唱儿歌,感知音乐的乐趣。

  整个过程围绕“电话”展开了一系列的活动,让孩子们了解电话、熟悉电话,简单操作电话。只是小班孩子们语言发展有的还未完善,在学说各种词汇时,孩子们表达不清楚,口齿不清晰,这需要我们老师在以后的活动中纠正。熟悉电话,操作电话还需要老师家长进一步引导。当老师把活动延伸到表演区角时,更增加了孩子们参与的兴趣, 都能够自己或结伴主动去操作电话,进行打电话的游戏,而且还会说一些打电话的词汇,培养锻炼了孩子们的探索能力,满足了孩子们的表演欲。

  以后的活动中教师、家长还需进一步指导幼儿了解运用电话,借助打电话游戏让幼儿记住几个常用电话号码。