1、教师出示用透明玻璃瓶装着的各种颜色的颜料,引导幼儿观察

　　师;瞧,一听说要给小花小草们帮忙,颜色宝宝们也跑来了,快来看看,都有谁?

　　师:你知道春天里,哪此东西里也藏着这些颜色宝宝?

　　(评析:此环节通过寻找春天里的色彩,帮助幼儿复习巩固对颜色的认知,培养幼儿观察与感受色彩的能力。)

　　2、教师一边播放音乐《大雨小雨》,一边示范用手指蘸颜料点画雨滴

　　师:颜色宝宝和我一起来下雨啦!仔细看,老师是用什么来下雨的?

　　师:大雨哗啦啦,食指往下点,小雨唏哩哩,食指往上提,大雨小雨快快下。(教师边点画,边念口诀)

　　师:刚才,老师是怎么下雨的?大雨和小雨下的时候一样么?

　　小结:小朋友说得真好,今天老师是用手指来画画的,和平时我们用笔画画是不一样的哦。下大雨的时候,声音响响的,老师也画得重一点的,是用食指蘸颜料用力地往下点,下小雨的时候,声音轻轻的,老师也画得轻轻的,是用食指蘸颜料轻轻地往上提。

　　3、教师与幼儿一起一边念点画口诀,一边用食指模仿点画大雨和小雨

　　(设计意图:听着熟悉的音乐,看着彩色的颜料,让幼儿充满了对操作的兴趣。通过音乐与儿歌、动作“点”和“提”的巧妙结合,感受大雨和小雨带来的重轻不同的感觉,使幼儿较好的掌握了本次活动的重难点)

　　三、幼儿作画,教师指导

　　1、老师提出作画要求

　　师:这里有许多许多小花小草们想喝水,如果光靠一个小朋友的力量可不行。请你和你的好朋友们一起来帮助它们,好吗?

　　师:下雨时,不管大雨还是小雨,要让每一棵小花小草都能喝到水,这样它们才能快快长大。

　　师:小朋友要注意,请了一种颜色宝宝之后,如果要请其它颜色宝宝帮忙,一定要先把手指上的颜色用抹布擦掉才能去请其它的。不然颜色宝宝会不高兴,雨滴也会变得不漂亮的。