中班教案

时间:2021-08-31

实用的中班教案锦集六篇

  作为一位优秀的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的中班教案6篇,希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

  一、主题说明:

  天气渐冷,小朋友都穿上了薄棉衣,款式新颖、色彩绚烂的小棉衣,有的做成了动物样子,有的是裙摆式的,有的是腰带式的,还有的是唐装,入园后,小朋友都聚在一起纷纷炫耀着自己的新衣服:“看,我的衣服上有个小熊头。”、“我的衣服上有绒毛毛的”、“我的衣服是古时候的人穿的。”……不知谁插了一句:“看,我衣服上有象月亮一样的纽扣呢,你们有吗?”一时间,小朋友纷纷在寻找自己衣服上的纽扣了。须李龙说:“看,我纽扣是小熊头。”郁重天说:“我的是小鸭子纽扣。”陈欣瑜说:“我的纽扣象牛角,一头尖,一头大的。”……孩子们的畅谈引起了我的注意:既然孩子们那么感兴趣,何不组织一次“各种各样的纽扣”的活动,让孩子们去发现纽扣的秘密,既有利于相关经验的积累,又能萌发幼儿关注身边事物的兴趣,一个有关纽扣的主题活动开始了。

二、主题的价值

  在这个主题活动中,我们和孩子们一起收集各种纽扣,观察纽扣,从而逐步获得纽扣的有关知识。形态万千、颜色各异的纽扣激发了幼儿的探究和热情,培养了他们的观察力。通过“扣子变魔术”、“扣子印画”、“设计扣子”,幼儿由发现美、表现美、创造美,积极性、主动性、创造性都得到了充分发挥。“扣子艺术品”大拍卖,幼儿大胆地介绍自己的作品,大胆地表现,语言表达能力和表现力都得到了提高,扣子艺术品被家长的认可,更让幼儿体验到了创造的乐趣和成功的快乐。通过活动,孩子们认识了各种不同的扣子,知道了其名称和作用,同时从幼儿的生活中寻找主题的教育内容,以孩子的关注点为教育的切入点,充分发挥了幼儿的自主性。注重幼儿活动生活化,加强了活动中的情感体验。

三、主题网络图

  几何形状 物象形状 展示台

  组成部分:洞眼 扣身 类型

  参观纽扣商店

  材料:金属 塑料 布 木头

  用途:装饰 连接

  我设计的扣子 泥塑 绘画 布制

四、教学活动计划表

  第一周参观纽扣商店通过参观,了解纽扣的多样性

  谈话:我看到的扣子1、能用较连贯的语言讲述自己的发现。

  2、能够关注周围事物,发展观察力。

  科学:感知扣子初步感知扣子的特点,了解扣子的用途。

  第二周数学:看数学送扣子感知7以内数量,比较7以内数量的多少

  美术:扣子印画

  1、引导幼儿运用多种颜色进行纽扣印画,体验色彩美。

  2、根据纽扣印画的形状,大胆想象,创造性地进行添画。

  音乐:扣子歌启发幼儿根据音乐旋律及纽扣特点,创编相应的歌词,体验合作创编的乐趣。

  第三周科学:扣子找家

  1、观察各种纽扣,感知他们的不同质地。

  2、初步学习按材料进行分类。

  美术:扣子拼贴画在感知纽扣形状、颜色、大小等特点的基础上展开联想,运用拼贴等技能大胆表现,体验创作的乐趣。

  我设计的扣子引导幼儿利用多种材料和方法设计自己喜欢的纽扣,培养幼儿的想象力、表现力和动手能力。

  纽扣艺术品大拍卖

  1、能用完整的语言大胆介绍自己的作品。

  2、体验创造的乐趣和成功的快乐。

五、日常工作提示:

  1、环境创设:收集各类纽扣开设“纽扣展示台”。

  布置“我设计的扣子”墙饰、“纽扣艺术品”大拍卖。

  2、活动区域:美工区

  (1)泥工:各种各样的扣子

  (2)绉纸制作:盘扣

  (3)绘画:未来的纽扣

  语言区(1)拼拼讲讲:有趣的扣子

  (2)扣子图片:讲述自己喜欢的扣子

  益智区

  (1)扣子分类:根据颜色、形状、大小等把扣子分一分。

  (2)看数字送扣子:学会正确点数6以内的数。

  (3)扣子排队:学习有规律地排序。

  生活区

  (1)扣纽扣

  (2)手工制作“布扣子”

  3、家园共育:

  (1)请家长帮助孩子一起收集纽扣,与孩子讨论纽扣的颜色和材料等。

  (2)请家长与孩子对纽扣进行分类。

  (3)“纽扣艺术品”大卖场,幼儿将自己的作品标上价格,布置在展板上,请家长来园自愿购买。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、认识冰箱、空调、洗衣机、电视机等几种常见的家用电器,初步了解家用电器的特点和用途。

  2、知道家用电器安全使用,增强自我保护能力。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

  5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备:

  冰箱、微波炉、洗衣机、电视机、空调、热水器的图片各一张;关于用电安全的视频一个;

活动过程:

  1、猜谜语的方式导入,引出电冰箱

  师:今天我们班来了一位小客人,小朋友想认识他们吗?

  幼:想

  师:看,第一位小客人来了,他给小朋友带来了一个谜语,如果猜对了,他就出来和我们见面,我们能猜出来吗?

  幼:能

  师:听仔细了:屋子方方,有门没窗,屋外热烘,屋里上霜。猜一种生活中家家都有的

  幼:电冰箱(教师出示电冰箱图片,以示幼儿猜对了)

  师:真棒,那谁告诉老师,电冰箱是干什么用的

  幼:把东西放进去不会变坏

  师:对,电冰箱可以保鲜食物,使食物不变质,谁告诉老师,为什么电冰箱能保鲜食物

  幼:因为它有电

  师:小朋友说的真好,因为电冰箱有电,才能让我们吃到可口美味的食物。我们家里使用的一些能够方便我们生活、使用电的机器,我们称它们为家用电器。

  2、借助教师教学资源了解微波炉、洗衣机、电视机等几种常见家用电器的名称、特点及用途。

  师:电冰箱还带来了他的好朋友,你们看是谁

  幼:洗衣机

  师:洗衣机是做什么的

  幼:方形的,插上电就可以洗衣服(依次出示微波炉、电视机、空调、热水器的图片,向幼儿逐一讲解)

  师:我们每家都有很多家用电器,空调、电视等,这些家用电器给我们的生活带来了方便,我们的生活离不开它们。

  3、进行有关电器使用的安全教育。

  师:我们认识了这么多家用电器,那我们使用时应该注意什么呢?

  (观察视频,了解安全使用电器的知识)

  师:谁说说刚才视频里告诉我们应该怎样安全用电器

  幼1:不摸带电的插座

  幼2:不把手放到电风扇里

  幼3:手上有水不摸电器

  师:小朋友都说对了,现在让我们来欣赏一下儿歌里的做法

  用电器,结束一定要关闭,

  不乱开,不乱拆,

  湿手更不摸电器。

  电风扇,风叶转,

  一叶一叶像刀片,

  手指伸进多危险。

  洗衣机、微波炉,

  还有电视、电脑、电冰箱,

  不能当做玩具玩,

  安全使用最重要。

  寻找电器,结束活动

  师:我们今天认识了这么多家用电器,谁告诉老师,你家里还有哪些家用电器(幼儿自由讨论发言)

  师:刚才小朋友都表现得很好,给我们讲了自己家里的家用电器,现在,我们要走出活动室,去看看我们幼儿园里还有哪些,让我们走吧!(结束活动)

活动反思:

  在讨论安全使用家用电器时,孩子们从好几个方面展开。有的幼儿说家用电器的插头不能碰;有的幼儿说了几种我们小朋友不能使用的家用电器,如电熨斗、电饭煲、电水壶等;有的幼儿说出了一些我们小朋友可以使用的家用电器,如空调开关、电视机、电冰箱等一些可以不接触电源的家用电器;还有的幼儿说出了一些危险动作如插头上不可以碰到水,使用电水壶、电熨斗等家用电器时不可以离开……

  这堂课来源于生活,又跟生活紧密联系,所以小朋友非常感兴趣,不仅学习了简单的使用方法,还增加了安全使用意识,非常有意义。