小班教案 篇4

　　内容与要求：

　　1.细致观察画面，理解动物穿背心的感受以及背心变化的原因。

　　2.愿意用动作、表情以及故事中的语言积极的参与讲述活动。

　　活动准备：教学PPT

　　活动过程：

　　一、导入（两张图片对比，引出故事）

　　（一）第一张图片：

　　1.瞧，谁来了啊？我们一起打个招呼吧。

　　2.今天呀，鼠小弟特别高兴，因为他身上穿了一件新衣服。瞧，这是一件什么样的衣服呀？（PPT出示红色的小背心）

　　3、“这是妈妈给我织的小背心，很好看鼠小弟穿着红色的小背心，多么开心，多么神气啊！我们一起来学一学神气的样子。”（集体学神气样子）

　　（二）第二张图片：

　　1.刚刚鼠小弟还这么开心，这么神气，现在它怎么啦？

　　2.它为什么不开心啊？（它的小背心变得又大又长）

　　3.想知道，为什么这件小背心会变成这样吗？这里有一个好听的故事，我们一起来听一听。

　　二、分段欣赏

　　（一）欣赏第一段：（鸭子）

　　1.（教师念嘎嘎嘎，做鸭子动作）谁来了？你们怎么知道？

　　2.小鸭子在干嘛呢？他在想些什么？

　　3.鼠小弟会把小背心借给小鸭子穿吗？为什么？如果你想向别人借东西，你会怎么说呀？我们一起用有礼貌的声音问问鼠小弟吧？

　　教师小结：因为小鸭子有礼貌而鼠小弟又很大方所以小鸭子穿上了鼠小弟的小背心。

　　4.小背心穿在小鸭子身上，感觉怎么样？哎呀，有点紧，不过还挺好看的！”小鸭子很开心呢。

　　（二）欣赏第二段：（猴子）

　　1.这次又是谁来了呢？（幼儿说出来后请孩子模仿动作）

　　2.小猴子在干嘛呢？他在想些什么？

　　3.小鸭子答应了。瞧！猴子穿上小背心感觉舒服吗？你从哪里看出来他穿着不舒服？（观察模仿动作，表情）为什么会不舒服？（猴子比小老鼠长得大）穿上这么小的背心，猴子还是挺喜欢的，他说：“哎呀，有点紧，不过还挺好看的！”

　　（三）欣赏第三段：（海狮、狮子）

　　1.看，小猴子又遇到了谁呢？

　　2.海狮穿上小背心舒服吗？什么表情啊？

　　3.接着，海狮遇到谁呢？（请幼儿猜，比海狮大的动物）

　　4.狮子穿上小背心会怎么说？（请个别幼儿说说）。

　　（四）欣赏第四段：（小马、大象）

　　1.谁来了呢？（马儿的叫声）

　　2.想一想小马会对狮子说什么呢（老师扮演穿小背心的狮子，师幼共同完成对话）

　　3.谁来了？（大象）

　　4.我请小朋友来扮演小马和大象，谁想来表演一下？（幼儿完成对话）

　　5.你们觉得小老鼠看到大象穿着他的小背心会是怎么样的表情！

　　三、 回忆绘本

　　1.我们一起来想一想，小背心都被哪些动物穿过？（请孩子们来帮忙排列）

　　2.为什么鼠小弟穿在身上好好的一件背心，穿上其它小动物的身上就变了样呢？

　　3.我们一起看看这些动物穿上鼠小弟的背心，都是什么样的表情？它们的手有怎样的变化？

　　4.现在你们终于知道，为什么这件小背心会变得这么大了吧？

　　教师小结：因为借衣服的动物朋友越来越大，所以鼠小弟的衣服越变越大。

　　四、引出结局

　　1. 事情很糟糕，可是没关系，我们一起想想什么办法让鼠小弟重新变得快乐？

　　2. 我们看看动物朋友们想到了什么好办法？现在鼠小弟现在的心情是怎样的？

　　小结：虽然小背心不能穿了，但是它们想到把小背心当成秋千，让鼠小弟在大象的鼻子上尽情的玩耍。鼠小弟把背心借给朋友们，让他们获得了快乐。当鼠小弟难过的时候，动物朋友们也想到了让鼠小弟快乐的办法，相互帮助就能一起获得快乐！

　　延伸：你们觉得谁穿上小背心最滑稽呢……

小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、 学习在一定的范围内用纸团印画、剪纸贴画和撕纸贴画来装修小兔的房子。

　　2、 选择自己的喜欢的方式来装饰。

　　3、 保持桌面整洁，养成爱清洁的习惯。

活动准备：

　　浆糊、报纸、颜料、房子状的铅画纸、卡纸若干。

活动过程：

　　一、 猜谜游戏，激发幼儿兴趣。

　　教师：今天，我们班来了一位客人，它的身体雪白雪白的，红红的眼睛，长长的耳朵，走起路来一蹦一跳的。猜猜是谁？

　　二、 出示木偶小白兔组织幼儿讨论

　　教师：大家好，我是兔妈妈，你们愿意当我的兔宝宝吗？呀，我一下子多了这么多兔宝宝真是太高兴了。妈妈给每个兔宝宝造了一间房子，妈妈想请兔宝宝自己动手装修自己的房子。你们愿意吗？你们想用什么材料来装修房子呢？

　　三、 教师示范

　　教师：你们呢可以用这彩色的纸撕下来贴在房子上，也可以把纸剪下来贴在房子上，或者也可以把报纸搓成团蘸上颜料印在房子上。注意少蘸一点浆糊，把浆糊蘸在反面。

　　四、幼儿操作

　　教师：现在我们一起开火车到森林里去装修房子吧！

　　五、 作品展示

　　教师与

　　幼儿一起欣赏评价

　　教师：你喜欢哪一间房子，为什么？

　　六、 小结

　　教师：小朋友真能干，把我的房子装修得这么漂亮！我真是太高兴了。我们一起来跳舞吧！（歌表演：一只兔子）

小班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、欣赏宣传画，尝试用绘画的形式表现做客的礼仪。

　　2、激发幼儿对宣传画活动的乐趣。活动准备：PPT课件，范例，油画棒。

活动过程：

　　1. 以谈话形式，导入课题。师：小朋友，你有没有到朋友家做客？师：你觉得做客时，应该怎么样？

　　2. 出示PPT课件图片，引导幼儿观察交流。

　　（1） 图片一：有一位小朋友，名叫小明，他到好朋友小红家做客。

　　师：你看到小明是怎么样做的？他在干什么？

　　师：小明这样做对吗？为什么？

　　教师小结：小明这样做不对，我们就用一个符号“X”。

　　（2） 图片二：同样方法，小玲做对了，我们给她一格符号“”。

　　（3） 图片一、二进行对比观察与交流。

　　师：这两张图画有什么不同？

　　师：第一张图画告诉我们做得不对，不能这样做。

　　师：第二张图画告诉我们做的对，要向她学习。

　　3. 幼儿绘画，教师提作画要求。

　　一边作画一边说：去别人家做客时不能……要……

　　4.宣传画展示及介绍

　　（1）请个别幼儿介绍。

　　（2）幼儿相互介绍。

　　（3）向哥哥姐姐进行宣传。