中班教案

时间:2021-08-31

中班教案锦集九篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常需要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的中班教案9篇,希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、尝试用身体建构各种不同的洞,练习钻爬的技能。

  2、养成与同伴合作游戏的习惯,分享自己的创造成果,激发幼儿的成就感。

  活动准备:

  选个有圆圈的场地(内有白点),在圆圈上用粉笔画上四个五角星。

  活动过程:

  一、热身运动。

  师:今天天气这么好,我们一起来做运动吧!(做身体各种关节运动)

  二、师表演肢体造型,幼儿尝试钻山洞。

  1、教师表演肢体造型,请两名幼儿示范钻洞。

  师:今天,我给小朋友做个人体造型表演。(师做造型)

  我做的造型像什么呢?那谁能用自己的身体钻过我做的洞洞呢?(请两名幼儿示范钻洞)

  2、教师展示肢体造型,幼儿钻洞。

  师:我换个造型,请几个小朋友再来钻山洞。(请一组幼儿来钻山洞)

  三、幼儿尝试肢体造型,探索不同的搭洞和钻洞的身体动作。

  1、男孩搭洞,女孩钻洞。

  师:我搭的山洞好玩吗?那你们能用身体搭出更好的洞洞吗?

  请男孩子在圆圈里找到圆点搭洞洞,女孩子用身体钻洞洞。

  2、女孩搭洞,男孩钻洞。

  师:现在请女孩子在圆圈里找到圆点搭洞洞,男孩子用身体钻洞洞。

  3、交流分享经验。

  师:谁来告诉展示一下自己搭了什么洞洞?别人是用什么方法钻洞洞的?

  四、集体游戏:小汽车钻山洞。

  1、师交待游戏规则:

  (1)师请一半幼儿两人合作搭山洞,其余幼儿跟随老师开着小汽车钻山洞。

  (2)师:大家看,除了圆点,老师还为你们准备了一些五角星,那是为两个好朋友一起搭山洞准备的,谁愿意和自己的好朋友一起来?(教师请几位幼儿合作搭好山洞)看,这么多有趣的山洞,我们一起开着小汽车穿山洞吧!

  2、进行游戏。可视情况交换进行游戏。

  3、教师讲评小结。

  五、放松整理,活动结束。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、在图形的拼拆中,感受整体与部分的关系。

  2、点数各种图形的数量,并能说出及记录图形的总数。

活动重难点:

  重点:教师引导幼儿感受图形的整体与部分的关系。

  难点:教师引导幼儿点数各种图形的数量,说出并记录图形的总数

活动准备:

  1、自制的蝴蝶拼图,幼儿人手一张记录纸,铅笔。

  2、幼儿活动材料《数学》第29页《拼出来的昆虫》。放大的范图一份

活动过程:

  一、故事导入。

  1、昆虫王国有很多昆虫,有一天,大家在森林里开了一场昆虫聚会,听到这个消息很多昆虫都来参加聚会。有一个神秘的客人,它喜欢和我们玩捉迷藏,你们猜猜它是谁?

  2、(出示蝴蝶一半翅膀的图形,再加上中间身体的部分。幼自由猜想)有小朋友猜到了,我们来把它的'另一边变出来,大家看看它到底是谁。(PPT拼出另一半)二、点数图形总数。

  1、大家观察一下,这只小蝴蝶身上都有什么形状呢?请举手回答(幼儿指出对应图形,老师点击对应的图形。正方形有些幼儿会说是菱形,PPT点击让形状转动起来,发现是正方形)

  2、你们觉得这两个图形的形状是一样的吗?(出示方向不同的半圆)它们都是半圆形,只是方向不一样。怎么才能让它们一样呢?(PPT演示半圆转过来可以重叠)

  3、这里面有三角形吗?有椭圆形吗?(PPT演示)

  4、我们在小蝴蝶身上找到了半圆形、正方形、长方形、圆形。我还想知道这些形状分别有多少个,哪位小朋友来帮我数一数?(引导幼儿进行点数,老师用PPT点击记录)

  5、我们小朋友都很棒,相信接下来的任务也难不倒你们。

  三、幼儿作业。

  1、昆虫聚会上还有几只小虫子,它们也是用各种形状拼成的。你们看,这是谁?(出示蜻蜓),它身上有哪些形状?这又是谁?(出示瓢虫),它身上又有哪些形状?

  2、这些不同的形状有多少个呢?任务来了,你们的桌上都有一份作业纸(展示作业纸),大家数一数蜻蜓和瓢虫身上的形状有多少个?

  3、幼儿在练习纸上作业,教师巡回指导。

  4、教师评价部分幼儿作业,PPT演示图形的拆分,让幼儿点数并检查作业。

  五.总结今天我们认识了几只用形状拼成的昆虫,我们找出了它们身上的形状,还数出了各种形状的数量。我这里也准备了很多形状,放在我们的科学区,大家可以用这些图形拼出这几只昆虫,也可以拼出其他昆虫,看看哪位小朋友最有创意。

中班教案 篇3

  活动目标

  1、让幼儿明白呼吸新鲜空气有利于健康。

  2、让幼儿知道垃圾会污染空气,激发幼儿的环保意识。

  活动准备 课件:喜欢清洁的空气

  课件:空气污染的原因

  活动过程

  一、谈话导入

  1.你喜欢在室外玩游戏吗?为什么?

  (外面的空气好)。

  2.妈妈为什么抱宝宝到外面晒太阳?

  (太阳光可以杀细菌,还能呼吸新鲜空气)。

  二、出示图片,让幼儿仔细观察画面。

  1.画上有些什么?

  (小朋友、垃圾堆)

  2.两个小朋友为什么是那样的表情呢?

  (因为他们闻到了难闻的气味。)

  3.难闻的气味是从哪里来的?

  (垃圾的臭味传播到空气中去了。)

  4.我们应该怎样做呢?(让幼儿自由回答)

  三、教师小结

  为了使我们有一个舒适、干净的学习生活环境。我们不要到处乱扔垃圾,垃圾会污染空气。我们呼吸了受污染的空气后,会生各种疾病,我们也不要随地吐痰,这样就会减少细菌在空气中的传播。