小班生活活动教案

时间:2021-08-31

小班生活活动教案(通用5篇)

  作为一位兢兢业业的人民教师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的小班生活活动教案(通用5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

  小班生活活动教案1

  活动名称:

  橘子花(散文)

  活动目标:

  1、理解散文的内容,感知散文中的优美语句。

  2、喜欢听赏散文,体验听赏作品带来的快乐情绪。

  活动重点:

  能知道理解散文的内容。

  活动准备:

  1、教学挂图,散文录音《橘子花》。

  2、教室水果墙面上贴有美丽的“橘子花”幼儿人手一只橘子。

  活动过程:

  1、观察教室墙面—“橘子花”,引出话题:

  —“这里有一朵朵美丽的什么花呀?”

  2、欣赏散文,感受作品中的优美语句:

  教室进行配乐朗诵,初步熟悉内容:

  —“哪些话很好听?”

  出示图片,教师再次进行配乐朗诵。理解散文内容:

  —“橘子是什么颜色的?”

  “橘瓣是什么样的?”

  “摸一摸,有什么感觉?

  “闻一闻,有什么感觉?尝一尝呢?”

  教师再次朗诵,鼓励幼儿跟念散文中的语句。

  3、讲讲做做,体验作品的情绪:

  教师播放散文录音,引导幼儿说说自己的感受:

  —“你喜欢橘子花吗?为什么?”

  幼儿人手一只橘子,动手制作“橘子花”。

  小班生活活动教案2

  活动目标:

  1、能说出橘子的外形、颜色等。

  2、学会自己剥橘子,知道橘子皮像什么。

  活动重点:

  会剥橘子并能说出橘子皮像什么。

  活动准备:

  机子若干(同幼儿人数)

  活动过程:

  1、这是什么:

  幼儿人手一只橘子,“请幼儿说说橘子的形状、颜色等”。

  2、剥橘子:

  请幼儿自己剥橘子,说说橘子是什么样的?一瓣一瓣像什么?橘子皮像什么?(橘子花)

  3、品尝交流:

  幼儿吃橘子,说说橘子的味道。

  4、布置教室:

  将剥开的“橘子花”布置在教室水果装饰墙面上,供大家欣赏。

  小班生活活动教案3

  活动目标:

  1、 了解知了的外形特征和鸣叫特点。

  2、 懂得在别人休息的时候要保持安静。

  活动准备:

  课件《夏天的知了》。

  活动过程:

  一、说一说:知了1、教师打开课件片头画面。

  教师点击知了:小朋友,听一听,这是谁发出的声音?

  2、教师播放知了视频,让幼儿欣赏。

  3、小结:知了又叫"蝉",是夏天才有的一种昆虫,它一般生活在树上,会发出吱吱的鸣叫声。

  二、欣赏儿歌:知了1、 老师念儿歌,请幼儿整体欣赏一遍儿歌。

  2、教师:小朋友,为什么说"知了真不好呢?"3、教师:因为知了的叫声听起来很像 "知了、知了",所以我们以为它在说"知道了"呢!

  三、评一评:谁做得对1、教师点击呈现课件中的四幅画面。

  教师:小朋友,妈妈在睡觉的时候,知了总在吵,知了不好。那你们看看下面的几幅图里,小朋友在午睡的时候谁做得不好,谁做得好呢?

  2、教师逐一点击四幅画面呈现动画,请幼儿判断:画面中的小朋友在做什么,这样做对吗?

  3、根据幼儿的回答将小红花拖放到做得对的画面中,验证正误。

  4、总结:别人休息的时候我们不能学夏天的知了,应该安静地做事,不打扰别人睡觉。

  小班生活活动教案4

  活动目标:

  1.让幼儿深入了解尊老爱幼的重要性。

  2.幼儿熟悉尊老爱幼的简单做法。

  3.幼儿做了尊老爱幼的好事之后,能够感受到其中的快乐。

  活动准备

  捶背挂图 两组小朋友

  活动过程:

  一、导入(故事导入)

  师讲故事,幼儿仔细听讲。故事内容为:一个可爱的小朋友帮助盲人老爷

  爷过马路,同样还是这位小朋友,他看到一位邻居的小朋友在哭,主动上前安慰,并嘱咐他不要哭。

  二、师提问,幼儿回答。

  提问内容:

  (1)这个小朋友都做了什么事啊?

  (2)小朋友们遇见这样的事情,应该怎么做呀?

  (3)我们还能帮助他们干什么呢?

  师总结:这个小朋友帮老爷爷过马路,还安慰邻居的小朋友,让他不要哭。

  我们遇见这样的事情,也会这样做的,我们还会给小朋友唱好听的儿歌,哄他开心。我们还能帮助爷爷奶奶捶背,他们洗脚的时候,我们还可以帮他们拿拖鞋;我们还可以帮助小朋友穿鞋子。

  三、观看挂图,深入练习捶背。

  (1)师讲解挂图内容,并将捶背动作认真地示范给幼儿看。

  (2)一组小朋友在凳子上坐好,另外一组幼儿在前一组小朋友身后为其捶背,捶一段时间后,两组小朋友做一下调换。重复练习,师来回巡视,指导幼儿练习捶背。

  四、拓展延伸

  今天小朋友们都表现得可棒了!我们回家了可要记得帮助爷爷奶奶爸爸妈妈捶背,哄小朋友们开心噢!

  小班生活活动教案5

  目标:

  通过孩子多角度地对肥皂观察与感受,体验生活用品的美,

  激发孩子爱洗手的情感。

  在摸摸、看看、闻闻的过程中促进感知觉的发展。

  准备:

  孩子自带各种形状、颜色、大小的肥皂;多媒体图片;背景音乐

  活动过程:

  一、说说我知道的肥皂

  1、你们带来了什么?有什么用?

  2、你们家里的'肥皂放在哪里的?

  3、说说你带来的是什么肥皂?(举得高高的说给大家听)

  颜色不一样——舒服佳

  作用不一样——德夫、滴露

  形状不一样——旅游皂

  品牌不一样——洗衣皂正章、雕牌

  药皂——为什么要放药

  强生婴儿皂

  进口皂——包装美

  4、你们知道这么多肥皂有的是用来洗手消毒的,有的用来洗衣服,还有的用来洗澡。

  二、看看我喜欢的肥皂(放音乐)

  1、现在我们就一起打开包装盒看看,它们究竟是什么样子的?(闻、看、摸、比)。

  2、我们一起来看看、把肥皂都放到盘子里来。

  有些什么颜色啊?(五颜六色)

  那种颜色的肥皂最多?数数有几块?

  找找最大的肥皂、最小的肥皂?(洗衣服的、旅游用的)

  闻闻看,怎么样?

  3、小结:原来肥皂的颜色、形状、大小、香味都不一样。

  三、欣赏特别的肥皂

  1、今天我也带来了许多肥皂,想看吗?

  逐一出示:星形

  糕形——这是什么?(猜)

  画——上面有什么?(象画一样的)

  棒棒糖香皂

  幼儿共

  同感知

  2、还想看吗?我拍了许多肥皂的照片,我们一起来看看吧。

  3、小结:那么多漂亮的肥皂,你们愿意和他们做朋友吗?现在我们就去和肥皂做朋友,让我们的小手变得更干净!

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