小班心理健康教案

时间:2021-08-31

小班心理健康教案范文(精选6篇)

  作为一名人民教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的小班心理健康的教案范文(精选6篇),希望能够帮助到大家。

  小班心理健康教案1

  课前提示:

  小班幼儿刚进幼儿园,对父母特别依恋,行为很受情绪的支配,出现了哭着上幼儿园、不敢大胆表演等情况。本活动通过“你喜欢谁”培养幼儿大胆、勇敢的思想品质。

活动目标:

  1、幼儿能够高高兴兴上幼儿园。

  2、幼儿喜欢并大胆参与活动。

活动准备:教学挂图。

活动过程:

1、导入活动。

  教师对幼儿说:今天,我要表扬几个小朋友,如某某。他们真是勇敢的好孩子,高高兴兴地上幼儿园,一点都没哭。我们用掌拨鼓励他们!

2、看图片,理解故事。

  (1)教师以提问的方式帮助幼儿理解故事内容。

  图片上都有谁?(有明明、壮壮,还有医生)

  医生在干什么?(在打针)

  壮壮表现得怎么样?(壮壮很勇敢,没有哭)

  那明明呢?(明明很害怕)

  (2)教师鼓励幼儿向壮壮学习。(勇敢,不怕打针)

  (3)教师请幼儿看图片,请幼儿说说图片内容,鼓励幼儿不怕冷。

  (4)教师请幼儿看图片,请幼儿说说图片内容,鼓励幼儿大胆参与故事表演,参与各种活动。

  (5)教师总结:我们要做大胆勇敢的好孩子。

3、练习

  (1)教师请幼儿翻开幼儿用书《你喜欢谁》一课,观察图片。

  (2)请幼儿说一说哪个小朋友做得对?为什么?

  (3)教师:哪些小朋友做得不对,为什么?

  (4)教师总结。

建议:在活动中,可以让幼儿扮演图片上的幼儿,表演故事内容。

  小班心理健康教案2

  课前提示:

  小班的幼儿常常以自我为中心,但也存在幼儿与同伴之间的关注。在成长过程中,幼儿逐步体验到了自己与同伴之间的关系,渐渐学会彼此关心和帮助。本活动通过故事《我们来帮你》让幼儿学会关心、帮助别人,体验帮助别人得到的快乐。

活动目标:

  1、幼儿能够理解故事内容。

  2、幼儿知道要关心帮助别人。

活动准备:

  教学挂图、小动物头饰。

活动过程:

1、导入活动:教师戴鸡妈妈的头饰,讲述:咯咯咯,今天我鸡妈妈可高兴了,因为我要带着我的鸡宝宝回新家去。教师可以做一些鸡的动作,用夸张的语调,吸引幼儿的注意。

2、看图片听故事

  (1)教师出示图片,有表情地讲故事。

  (2)教师以提问的方式,帮助幼儿理解故事内容。

  鸡妈妈带着小鸡去哪里?(去他们的新家)

  可是在回家的路上发生了一件什么事情?(桥被水冲断了)

  鸡妈妈和鸡宝宝又不会游泳,想想他们心里着不着急呢?(非常着急) 这时小鸭子说了什么呢?(我背你们过河)

  小乌龟说了什么呢?(我们来帮你)

  大象又说了什么呢?(我来帮你)

  小朋友们想一想,鸡妈妈和鸡宝宝过河了没有呢?(过了)

  教师总结:我们要像小动物一样要互相关心,互相帮助,团结友爱。

3、情景表演

  (1)教师请幼儿戴上小动物头饰分别扮演鸡妈妈、鸡宝宝、小鸭子、小乌龟、大象。

  (2)教师讲故事,幼儿根据故事内容表演故事。

  (3)教师评价幼儿的表演。

建议:在教学活动中,教师可以让幼儿说说自己可以怎样帮助别人。

  小班心理健康教案3

  课前提示:

  每个人都有属于自己的内心世界,幼儿也不例外。幼儿不仅仅要满足简单生理需要,更需要来自不同方面的爱。本课就是以这样一个主题,给大家呈现一个幼儿的世界。

重点目标:

  1、让幼儿了解和认识自己的生活,需要来自不同方面的关心和爱。

  2、幼儿能讲出自己想象的世界。

相关目标:

  1、培养幼儿的想象和创作力,能以主题进行画画。

活动准备:

  玩具娃娃、幼儿用书《我的世界》、白纸、彩色笔。

活动过程:

  过程1:导入

  1、教师拿出玩具娃娃,并以玩具娃娃的口吻说:“小朋友们好,我很想给大家讲讲《我的世界》的故事,你们想听吗?”引入主题。

  2、教师和幼儿一起讨论,故事里小朋友的世界的故事。

  小朋友的世界里都有谁?(鸟、太阳、玩具熊、家人、小朋友) 小朋友在她的世界里快乐吗?

  你们希望自己的世界里有谁呢?

  总结:每个人都有一个属于自己的世界,也有好多好多有趣的事情发生在世界里,在自己的工世界里可以想象很多美好的事情。

  过程2:画画“我的世界”

  教师给每一个幼儿发放一张白纸和彩色笔,让幼儿画一幅“我的世界”。

  过程3:讲故事

  教师在幼儿画完之后,把幼儿作品进行展览,并让幼儿讲讲“我的世界”的故事。

建议:可让个别幼儿上台讲讲“我的.世界”的故事。

  小班心理健康教案4

  讲前提示:

  依恋父母是人与生俱来的一种情感表现。父母对幼儿的抚养照顾、关心、爱护,能使幼儿在心理上有一种安全感,在情绪上得到满足和快乐。但幼儿过分依恋父母,则会对其交往产生障碍,使其形成过分依赖的不良性格。

活动目标:

  1、通过活动调整幼儿过分依恋父母的行为,鼓励幼儿学会自己的事情自己做。

  2、通过《写给家长的话》,让家长知道如何用正确的方法,纠正幼儿过分依赖家长的行为。

活动准备:

  教师自制卡片(内容同幼儿用书、卡片大小同贺卡大小,共5张);红色、绿色彩笔若干。

活动过程:

  过程1:导入活动

  教师:今天,老师给小朋友们带来了一些好看的卡片。咱们一起来瞧瞧! 过程2:观察并讲述卡片

  出示第一张卡片,以提问的方式引导幼儿观察、讲述。

  这张卡片上有什么?(小妹妹躺在床上,她在拉妈妈的手)

  为什么她要去拉妈妈的手呢?(因为这个小妹妹不敢一个人睡觉,她想让妈妈陪她,所以拉着妈妈的手不放)

  你们说她做得对吗?

  你们在家是爸爸妈妈陪着睡还是自己单独睡呢?(幼儿根据实际情况回答)

教师小结:

  我们要做勇敢的小朋友,晚上不要爸爸妈妈陪,要自己睡觉。

  玩“抽一抽,讲一讲”的游戏。请个别幼儿上来抽出还没讲述过的卡片,然后在教师的引导下讲述此卡片内容。

  (1)这个小男孩可勇敢了,不要妈妈陪,自己就睡着了。我们要不要向他学习?(要)

  (2)涛涛可喜欢他的玩具小汽车了,可他不愿意自己玩,老是缠着妈妈陪他玩。他这样做对吗?(不对,因为妈妈每天上班可辛苦了,回家还得做家务,所以小朋友在家要自己玩玩具)

  (3)晚餐的时间到了,妞妞端着一个小碗:“我要自己吃!(妞妞做得可棒了,”她不用爸爸妈妈喂,自己就开心地吃起来。我们小朋友也要向她学习,自己吃饭,自己的事情自己做)

  (4)晚饭过后,爸爸开始看书了,可是小明一直过来吵爸爸,让爸爸陪他玩。小明这样做对吗?(不对,因为爸爸有工作要忙,小明不应该打扰爸爸的工作。)

过程2:涂气球

  教师:看看你们书上,也有这些图画呢!请小朋友们翻到《离不开父母的孩子》一课。

  教师:请你们把乖宝宝的气球涂成绿色,把不乖的宝宝的气球涂成红色。

建议:在活动中,强调自己的事情自己做,同时用我种引导性语言鼓励幼儿大胆讲述。

拓展活动:

  此活动后,在信息栏里公布《写给家长的话》,内容为:幼儿若过分依赖家长,可采取以下方法帮助其纠正:

  一、调整爱的方式,或与幼儿适当的分离;

  二、让幼儿学会自己的事情自己做;

  三、让幼儿拥有一定的自主权,让幼儿体验成功的喜悦。