美术教案

时间:2021-08-31

关于美术教案汇总7篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家收集的美术教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

美术教案 篇1

  课时:1课时

  课堂类型:

  教学目标:组织学生欣赏大师作品,要求学生会解读大师作品的创作特点及富有创意的表现形式。

  教学重、难点:

  1、指导学生摹仿大师们的表现方法及形式,结合学生生活中的具体形象来塑造形象。

  2、引导学生尝试用各种材料表现物体形象,通过讨论交流,相互启发,形成创造性的作品。

  教具学具:大小不同、颜色各异的塑料袋、绳子等材料

  教学过程:

  一、组织教学:

  二、讲授新课:

  1、引导阶段:

  欣赏大师作品,思考:大师的作品是用什么方法来画的?

  小结:大师的作品多用点、线、面来表示,而且颜色大多很鲜艳,对比强烈。

  2、引导学生观察:

  大师的作品中用了什么材料?他们画的东西你都看得懂吗?

  小结:大师用不同的材料表现画面,而且有些很抽象,看不懂。

  三、发展阶段:

  1、小朋友,你们在画的时候可以摹仿大师的画法,加上自己大胆的想象,不一定画出很真实的东西,尽量用点、线、面和各种鲜艳的颜色。

  2、 作业:用你们找到的各种材料如塑料袋、旧报纸、彩色绳子等拼贴、组合,大胆创作。

  三、学生作业,教师辅导

  四、欣赏、评价:

  你的作品是用什么材料、什么方法表现的?请你向大家介绍,并说说你想象的是什么?它们表示什么意思?

  五、小结:表扬优秀作业

美术教案 篇2

  教学目的:

  通过欣赏和感受活动,了解瓶子艺术的造型特点和美化方法。培养他们对美术活动的兴趣,体验创造成功的快乐漂亮的瓶子教案

  教学重、难点:

  瓶子特点及其艺术魅力感受和瓶子对称造型剪法,使学生创作一个造型别致的瓶子。漂亮的瓶子教案

  教学课时:一课时 漂亮的瓶子教案

  教学材料:

  教师用具:瓶子造型完成作品五幅,示范画一幅,16开纸若干张。剪刀一把。

  学生用具:常规作业纸,剪刀一把,水彩笔,油画棒,固体胶水。

  教学过程:

一、组织教学:

  组织学生整齐摆放好学习用具,做端正。

二、激趣导入:

  1、今天,老师带来一个新朋友。(出示图)他是谁?--蓝猫儿来到了我们班!

  (继续出示)他来我们班干什么呢?--开花瓶店卖花瓶。

  这些瓶子给我们留下一个什么样的印象呢?--好看的、漂亮的。

  2、揭示课题--漂亮的瓶子。(板书课题)

三、新课讲授:

  1、欣赏、观察

  蓝猫开个瓶子店,请同学们做顾问,你喜欢哪个瓶子?能说说原在吗?为什么喜欢它呢?

  (我喜欢XX瓶子,它里面有XX样的花纹,色彩点缀得很漂亮)

  (我喜欢XX······)

  让学生畅所欲言,激发兴趣,懂得从细处去观察。

  2、发现,解决

  老师发现这些瓶子有两个共同之处。

  (1)折起这些瓶子,发现--左右重合,大小一样,通过这样的发现,谁能找出一个可以快速剪出瓶子的办法呢?

  (请同学回答,打出对折的剪法)教师示范(故意剪错对折线,剪出两个半边的瓶子)发现问题,请同学们“帮忙”解决(让同学们发现,要依靠对折的线描画出半个瓶子的造型,这样,就连起来成了一个整体的瓶子造型)请学生示范剪出完整的瓶子,并大家一起评析。

  (2)瓶子的花瓶都很漂亮

  分别箐四、五位学生就两个没画出花纹的瓶子进行联想和想象,各抒已见,谈谈,你会怎样美化瓶子。

四、学生表现:

  1、作业布置:

  蓝猫在我们班开了一个瓶子店,想把送我们同学们的。可是现在我们只有五个瓶子,我们班人又多瓶子也不够啊。没有瓶子怎么送?同学们你们能想到好办法吗?(我们同学们帮蓝猫做瓶子)

  2、学生剪绘:

  步骤如下:A:对折瓶子,画出半个瓶子造型

  B:剪出造型

  C:勾边纹,画花纹。

  教师巡视指导以下几个情况:瓶子大小?花纹造型?

五、小结,讲评

  1、选出五幅制作精美的瓶子,送给作者示范的教学瓶子。

  2、同学们上台选购大家所喜欢的瓶子。

  3、宣布下课。

美术教案 篇3

  教学目标:

  1、通过教学,使学生能够运用多种媒材制作出可以演奏的乐器并进行装饰。

  2、通过多学科渗透,培养学生运用综合知识进行探索学习的能力。

  3、培养学生的综合探索、群体合作的,体验合作学习的快乐。

教学重点:利用生活中的废旧材料制作打击乐器并编童话剧。

教学难点:构思巧妙

教学用具:

  废旧瓶子、易拉罐、铁桶、卡纸、水粉颜料、毛笔等。教学过程:

  一、游戏导入

  给你们听一种好听的声音。你们知道是什么东西发出来的吗?(师在一个小瓶子里装了点水,用小棒敲出声音)

  老师在另一个瓶子里装更多的水,听一听,有什么不同?

  学生讨论。

  :装不同的水会发出不同的声音。

  二、新课

  1、玩一玩

  请同学上来玩一玩,看谁敲得好听!

  2、画一画

  想不到可以敲得那么好听,可是它不好看,我们把它装饰一下吧!

  演示:

  1)在瓶子里装不等量的水

  2)调好水粉颜料,用毛笔在瓶子上画花纹,色彩鲜艳些!

  3)用绳子固定好劲部,吊在棒子上。

  装饰好玻璃瓶,就是一组漂亮的“编钟”了!

  3、启发思维

  生活中还有哪些东西可以发出声音?

  学生讨论回答:易拉罐、铁桶、碗......

  4、欣赏优秀作品

  1)把空的金属桶蒙上布,画一个可爱的小动物,就变成一个可以敲响的鼓了!

  2)装了豆子的易拉罐能晃出奇妙的声音。

  5、学生实践

  你们带了哪些材料?可以做成什么样的乐器?装饰和美化乐器,使它变得更漂亮可爱。

  6、游戏(小组合作)

  美术和音乐都能使我们的生活变得丰富多采。用我们自己做的乐器,设计一个背景和道具来组织一场小小音乐会,多有趣!

  1)画背景,编剧。

  2)做道具

  3)又演又奏

  学生表演,师巡视指导。

  7、

  学生互评自评,选出“最佳创新”奖,“最佳表演”奖等。

  三、。