【必备】小班教案七篇

　　作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的小班教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　活动准备：

　　长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。

活动过程：

　　1、整队带入活动场地，做好活动前准备。

　　2、展示活动器械

　　(1)长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。

　　(2)沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。

　　3、演示玩法

　　(1)讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。

　　(2)注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包(整个过程都要注意安全)。

　　(3)演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。

　　4、游戏开始：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。

　　5、讨论：引导幼儿讨论自己小组的活动，找出缺点。

活动延伸：

　　鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改进活动中出现的缺点。

小班教案 篇2

　　一．目标：

　　1．利用不同的材料制造人工雨。

　　2．创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。

二．准备：

　　1．提供一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。

　　2．准备几盆清水放置在室外。

三．过程：

　　（一）说说我认识的雨

　　师：1小朋友，你们看到过下雨吗？你们看到的雨是从哪里来的？

　　2下大雨时是怎么样的？什么声音？（哗哗哗）

　　3下小雨时是怎么样的`？什么声音？（淅沥沥）可引导幼儿用动作表示

　　4．你知道雨有什么用吗？

　　（二）探索人工降雨的方法

　　今天请小朋友们来当一回“降雨师”，我们也来下一场雨吧。

　　1．参观材料

　　老师准备了很多材料，请你用小眼睛仔细看一下

　　（1）幼儿参观

　　（2）交流

　　你看到了什么材料，教师根据幼儿说的，逐一出示材料

　　2．引导幼儿探索人工降雨的方法：

　　你们能用这些材料把水变成雨吗？

　　教师提出操作要求：选你喜欢的材料找一块空地进行尝试，注意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。

　　幼儿自由探索

　　（1）乐瓶降雨：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上喷射雨

　　（2）管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了

　　（3）海绵雨：将海绵吸饱水，一挤，下雨了

　　（4）树叶雨：用树叶兜水，向空中撒雨

　　（5）牙刷雨：用牙刷蘸点水，向空中甩一甩，下雨了

　　（6）小手来降雨：舀一把水洒洒是小雨，捧一捧水淋下来是大雨

　　3．请幼儿分享自己是怎么样人工降雨的，演示降雨的方法

　　（三）给花草树木下场雨

　　师：花草和大树渴了，请为他们下场雨吧。

　　请幼儿选择一种或几

　　种材料，给花草树木下下雨。

小班教案 篇3

　　活动目标:

　　初步感受音乐的快慢与情绪表达的关系,体验与同伴共同游戏的快乐.

　　活动准备:

　　音乐磁带,鱼缸,三条不同颜色的金鱼

　　活动过程:

　　在《找个朋友》的歌声中进入主题

　　(1)小鱼找朋友

　　① 教师出示装有一条鱼的鱼缸,一边做鱼游的动作,一边用缓慢的速度唱出:“一条鱼,水里游,孤孤单单在发愁.”并伴随孤独,苦恼的表情.

　　师:在这么漂亮的鱼缸里住着一条同样漂亮穿着花衣服的金鱼,它的名字叫花儿,虽然它住在这么漂亮的房子里,但是它一点也不快乐.(再用缓慢的速度唱出:“一条鱼,水里游,孤孤单单在发愁.”并伴随孤独,苦恼的表情)

　　② 引导幼儿讨论:这条小鱼怎么了?我们应该怎样帮助它?

　　师:小朋友们你们知道这是为什么吗?

　　幼:它没有东西吃;没有人跟它玩;它没有好朋友.

　　师:那我们应该怎样帮助它呢?

　　幼:我们做它的好朋友;给它再找个朋友.

　　(2)和小鱼做朋友

　　①师:我们去给小黑找朋友吧!(用《找个朋友》做过渡)

　　②师:太好了,有条小鱼愿意和它做朋友了.它的名字叫一点红.两条小鱼碰在一起,会做些什么动作呢?(请幼儿大胆想像两条鱼在一起的情景,启发幼儿用简单的动作,表情来表现)

　　③ 教师和一个幼儿一边做鱼游的动作,一边用中速唱出:“两条鱼,水里游,摇摇尾巴点点头.”并伴随高兴的表情.

　　④ 出示另外一条鱼.另一条小鱼看到两条小鱼这么快乐,也要来和它们做朋友了.三条小鱼碰到一起会怎么样呢?(请幼儿想像三条鱼在一起玩耍的情景,鼓励幼儿大胆地用合适的动作,表情来表现.)

　　⑤ 教师和两个幼儿一边做鱼游的动作,一边用较快的速度唱出:“三条鱼,水里游,快快乐乐做朋友”,并伴随愉快的表情.

　　(3)和小鱼做游戏

　　①我们也做小鱼的朋友,小鱼肯定很高兴!我们一起和小鱼做游戏吧!

　　②在《找朋友》的音乐声中,带领幼儿一边唱歌,一边做动作,感受共同游戏的快乐.

　　活动结束；

　　小朋友一起探讨。

小班教案 篇4

　　教学目标：

　　1、引导幼儿大胆画出各种小动物回到大自然的场景。

　　2、培养幼儿热爱大自然，热爱小动物的情感。

重点：

　　能大胆画出不同动态小动物的特征。

难点：

　　围绕送小动物回到大自然的情景大胆构图。

教学准备：

　　范例一幅、幼儿用纸、油画棒。

教学过程：

　　一、出示范例，引出课题，激发幼儿对小动物的怜惜之情。

　　1、你们看这些小动物们被整天关在笼子里，他的表情怎样？

　　2、它们愿意被关起来吗？为什么？

　　3、它们很想回到自己的家，你们愿意把它们送回家吗？它的家在哪里呢？

　　二、启发讨论，怎样把小动物送回大自然这个美丽的家。

　　1、小朋友，都很想把小动物们送回家，怎么送呢？（引导幼儿说出各种送小动物的办法）

　　三、教师示范一种送小动物回家的办法

　　根据幼儿的讲述教师重点示范用一种交通工具送小动物回家的情景，着重在画面构图、布局上提示幼儿。

　　四、幼儿作画，教师巡回指导。

　　1、鼓励幼儿大胆画出自己的感受，回绕主题进行构图。

　　2、帮助能力弱的幼儿安排画面，大胆画出动物的基本特征。

　　3、引导幼儿想出各种送小动物回家的办法。

　　五、展示讲评。

　　展出幼儿的作品，表扬有进步的幼儿，让幼儿说一说自己是怎样送小动物回家的？