小班教案

时间:2021-08-31

【推荐】小班教案合集9篇

  作为一名无私奉献的老师,时常会需要准备好教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编整理的小班教案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班教案 篇1

  教学要求:

  1、教幼儿根据故事的开端和结尾,绘出故事的主要情节,并能用完整,连贯的语句表达自己构思的图意。

  2、学习新词:阵阵清香

教学准备:

  1、每人一张图画纸,蜡笔。

  2、实物投影仪一台。

活动方法:

  1、视影法

  2、讲述法

活动过程:

  一、交代任务,引导幼儿听故事、编故事兴趣。

  今天,老师教小朋友和老师一起编个故事。老师先编故事的开头和结束,请小朋友把故事的中间一段,想好了画在纸上,然后再把你画的故事讲给大家听,看谁讲的最好。

  二、教师讲述故事的开端与结尾。

  飞飞在花园里玩,妈妈坐在长凳子上子毛衣。天气很暖和,花儿的阵阵清香扑鼻而来。一会儿,飞飞觉得有些陶醉了,躺在妈妈的怀里......"我做了一个奇怪的梦,我梦见......"飞飞眨巴着眼睛对妈妈说。"也许刚才发生的一切都是真的。"飞飞还在回亿着刚才的梦。小朋友,飞飞做了一个什么奇怪的梦呢?请你把它画在纸上。

  三、幼儿绘画,构思故事的中间部分。

  提示:想一想,飞飞躺在哪里?他做了一个什么奇功的梦?

  四、教师巡回指导看幼儿作画,了解他们构思的意图。

  五、选画面情节设计比较新奇的幼儿在集体前编故事。

  六、请幼儿为故事取名。简单评价,鼓励幼儿在课后相互讲述人编绘的故事情节。

  各领域的渗透:

  艺术领域:绘画《飞飞的梦》

小班教案 篇2

  教育目标:

  1、通过游戏、谈话熟悉老师,增进对老师的信任感和安全感。

  2、引导教育幼儿通过生活实践,与老师初步建立亲密关系。

  3、培养幼儿适应幼儿园集体生活的能力。

  4、学习基本的生活常规。

  5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

活动准备:

  一些教师关心孩子的情景录像。(如:安慰孩子,带孩子活动)

  班上老师的照片各一张,各种手工制作材料。

  歌曲《我的幼儿园》

活动过程:

  (一)看录像。(老师的单人录像)

  T:你们看到谁?(×老师)她们是哪个班的老师?有几位老师?

  T:老师在干什么?

  T:你们喜欢不喜欢这些老师?为什么?

  (二)引导幼儿说:老师还帮小朋友做了哪些事?

  T:老师还帮小朋友做了什么事情呢?

  如果你不高兴的时候可以告诉老师,老师会帮助你的。

  (三)操作活动“送给老师的礼物”

  在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。

亲子活动:

  家长根据老师的外貌特征,平时行为等进行描述,让孩子猜一猜是哪位老师,帮助孩子 进一步了解自己班上的老师。

活动评价:

  通过提问让幼儿了解班上的老师,增进对老师的信任感和安全感。

  ⒈你们班上有哪些老师?

  ⒉你喜欢她们吗?

  ⒊老师帮小朋友做了哪些事情?

小班教案 篇3

  活动目标:

  根据小动物的大小特征找到相应的家。

活动准备:

  幼儿用书《这是谁的家》,铅笔。

活动过程:

  1、说说图上有哪些小动物?

  2、谁最大?谁最小?哪座房子最高?哪座房子最矮?

  3、请你帮助小动物找到它们各自的家。

  活动三:

  组织幼儿到饲养角喂小鸡。

  下午活动一:

  体育游戏:我是一只小乌龟

  活动目标:通过观察小乌龟,学习模仿它的动作。

  活动准备:沙包人手一只、桌子2—3张

  活动过程:

  1、观察小乌龟,让幼儿模仿小乌龟在草地上四散地爬行。

  2、游戏:我是一只小乌龟

  要求:请小乌龟们帮妈妈做家务,在背上驮着一只沙包,穿过山洞,把沙包运到家里,在途中不能将背上的沙包掉下来。

  3、幼儿游戏1—2次。

  4、结束,整理。

小班教案 篇4

  【活动目标】

  1、香蕉的外貌特征与生长特征。

  2、尝试掌握棉签绘画的技能,能独立完成画作。

  3、喜欢参与活动,体验写意绘画的乐趣。

【活动准备】

  1、Ppt香蕉的图片;

  2、颜料,抹布,瓶盖若干,白纸若干。

【活动过程】

  一、谈话导入。

  师:你们有喜欢吃的水果吗?

  李老师最喜欢吃的`水果是香蕉,你们喜欢吃吗?

  二、出示ppt。

  师:我这里有一些特别漂亮的香蕉,请你们来看看。

  它们长什么样?长的像什么?

  出示“站”起来的香蕉。

  这个香蕉怎么了?像什么呢?

  三、介绍材料。

  师:今天李老师带了一个神奇的工具来帮助我们画香蕉,让我们一起看看。

  (出示棉签和卡纸)

  用棉签怎么画香蕉呢?你们觉得印香蕉吧!

  (边讲述画法边在幼儿眼前完成画作)

  四、幼儿作画。

  (教师巡回指导作品)

  五、欣赏幼儿作品。

  师:谁愿意来说说你画的香蕉?

  (师幼共同欣赏作品)

【活动反思】

  香蕉是我们生活中常见的水果,平时在我们幼儿园里也能吃到。所以当我出示图片时,孩子们都很兴奋:老师,这是香蕉。问到香蕉的样子,孩子们也是能够很清楚的说出来。问到像什么?孩子们的想象力也有了一点局限,都是小船,黄黄的,再没有其他的了。为了让孩子们能够发挥更多的想象力,我起了一个头,弯弯的香蕉像飞镖一样,开始我还担心孩子们不认识飞镖,只听到孩子们马上说:老师,飞镖飞出去会回来的。接下去,孩子们的思维就慢慢打开了,有的说像滑滑梯、跷跷板,黄的颜色像月亮等等。这次的绘画作品我放到了卡纸上,颜料不容易印出来,看到这次的作品,孩子们已经掌握了棉签画的能力。也能够很清楚的画出自己想要的东西了。