小班教案

时间:2021-08-31

【必备】小班教案模板合集6篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的小班教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、进一步了解我们地球上的人种及其特征,萌发世界民族团结友爱的情感。

  2、尝试扮演世界不同肤色的儿童,以组为单位边唱边创编舞蹈动作,体验集体成功给自己带来的快乐。

  活动准备:

  歌曲磁带、装扮面具等每组一套。

  活动过程:

  一、律动:《爬高山》

  1、听音,根据音的不同高低做出上山、下山的动作。 2、听音,根据音的不同高低用歌声表现出上山、下山。 3、听音,根据音的不同高低用歌声和动作表现出上山、下山。

  二、回忆歌曲:《世界儿童心连心》

  1、欣赏歌曲《世界儿童心连心》 (1)边听边打节奏。 (2)还记得这首歌曲的名称吗? (2)歌曲里有些什么? 2、复习歌曲: (1)跟着音乐有节奏地念歌词: (2)幼儿跟随音乐歌唱数次。 ①边唱边打节奏,注意节奏的准确性。 ②提醒幼儿要用好听的声音唱歌,表现出快乐。 ③分组练习,注意看指挥的动作和指令。 ④集体边唱边跳。

  三、表演歌曲《世界儿童心连心》:

  1、请幼儿说说世界上共有种肤色的人,分别生活在什么地方。 2、请幼儿分组装扮不同肤色的人,并尝试编排集体舞。 (1)幼儿分组装扮,并编舞蹈。 (2)幼儿集中,请每组上来表演。 (3)评一评“我最喜欢哪一组,为什么?”

  四、音乐游戏:

  《把我的名字唱出来》 用充气玩具大手作为游戏的指挥棒,拍到谁的头,谁就 站起来哼唱自己的名字,看谁的歌声最美,反应最快。

小班教案 篇2

  活动目的:

  1.感知物体的冷、热。

  2.能分辨冷的东西和热的东西。

  活动准备:

  1.每人一瓶白色的冷水,一瓶红色的热水。

  2.冷水袋和热水袋各若干个。

  活动过程:

  1.引发兴趣,感知水的冷、热。

  教师指着桌上一红一白两瓶水提问:“这里有几瓶水?这两瓶水有什么不一样?我把装水的瓶子发给你们,请小朋友摸摸看看有什么不同。”教师给每个孩子一冷一热两个装水的瓶子,请家长指导孩子摸摸看看讲讲两瓶水不同的地方(颜色、冷热)。

  2.说说冷的感觉和热的感觉。

  教师说,“我们来摸摸红色的水。”启发孩子说水是热的,让孩子想想,还有什么东西是热的,家长帮助孩子一起回想曾经摸过的或吃过的热的东西,启发孩子说出来。

  教师再请孩子摸白色的冷水,过程同上。

  3.分辨冷的、热的水袋。

  在孩于面前放上许多冷的和热的水袋,请孩子去摸一摸,按教师指令拿一个冷水袋给爸爸,拿一个热水袋给妈妈,下一次游戏时,可把热水袋给爸爸,把冷水袋送给妈妈,可反复游戏2—3次。

  注意事项:

  要防止水袋里的热水变冷,游戏时间不宜过长。

  活动结束:

  让孩子触摸水袋,从而感知冷和热。

小班教案 篇3

  活动目标

  1、理解儿歌内容,感受儿歌的童趣。

  2、乐意朗诵儿歌,感受儿歌中的音韵与节奏。

  3、喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。

  4、了解儿歌的含义。

  活动准备

  1、新鲜的西红柿、鸡蛋、白糖、碗勺等若干。

  2、《番茄红了》教师教学资源、番茄生长过程PPT。

  活动过程

  1、请幼儿摸一摸、猜一猜,引出西红柿,激发幼儿兴趣。

  师:老师给小朋友带来了一个魔法箱,请你上来摸一摸,我的魔法箱里装了什么东西?(幼儿说出一系列感觉与猜想)

  小结:对了,它就是西红柿,摸起来滑滑的、硬硬的,颜色红红的。它还有一个很好听的名字,叫番茄。

  2、播放PPT,让幼儿仔细观察番茄的成长过程。

  师:绿番茄是怎么变成红番茄的呢?

  小结:番茄苗苗慢慢长大,结出绿绿的果实,成熟之后就变成红色的果实了。

  3、观看《番茄红了》教师教学资源,请幼儿描述看到了什么,鼓励幼儿大声朗读。

  4、教师有感情地朗诵《番茄红了》,让幼儿感受其中的音韵节奏与番茄“急得脸都红了”的关系。

  5、引导幼儿说一说番茄的吃法。(生吃、糖拌、炒鸡蛋、做汤)

  结束部分:

  与幼儿一起制作“糖拌番茄”和“番茄炒蛋”,并分享。

  教学反思:

  1、本节课适合小班幼儿年龄特点,趣味性浓,容易让幼儿对课堂产生兴趣。

  2、在课堂环节设置上:由易到难,由浅入深,层层渗透,达到了预期的教学目的。

  3、幼儿在课堂上表现活跃,学习积极性浓厚,因而很快熟悉了儿歌内容,在此基础上,能在老师的引导与启发下自编动作,激发了孩子的想象能力,还课堂给孩子,孩子真正成为课堂的主人。

小班教案 篇4

  设计意图:

  近年来,独生子女现象,造成不少家长走入家教误区:溺爱。无形中让不少孩子养成了自我中心,尤其小班年龄幼儿,更是自我中心,针对这些问题,设计并组织了如下活动,萌发幼儿关心他人、尊敬老人的情感。

  活动名称:

  小班看图讲述《分果果》

  活动目标:

  1、观察理解画面内容,尝试用简单完整的语言讲述画面内容。

  2初步懂得尊敬长辈,礼貌待人。

  活动准备:

  《分果果》PPT课件 角色老爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小红头饰,大、苹果等

  活动过程:

  一、出示屏幕图片后提问:

  1、这幅图中有些谁?

  2、他们在干什么?

  3、小红给奶奶吃苹果时会对奶奶说什么?(这个苹果给您吃)

  4、奶奶会对小红说什么?小红会说什么?

  小结:小红从盘子里拿来一个苹果走到奶奶面前说:奶奶,这个苹果给您好吃,奶奶高兴地说:谢谢你,好孩子,小红说:不客气。

  5、看看还发现了什么?(星星、月亮)

  6、有星星、月亮的时候是一天中的什么时间?

  小结:老师完整讲述故事:一天晚上,小红的爸爸在看报纸,奶奶在休息,小红从盘子里拿来一个苹果走到奶奶面前对奶奶说:奶奶,这个苹果给您吃,奶奶高兴地说:谢谢你,好孩子,小红说:不客气。

  二、教师进一步引导幼儿。提问:

  1、小红把第一个苹果人了奶奶,然后她还会送给谁?(爸爸、妈妈)

  2、给爸爸、妈妈吃苹果时,她会说什么呢?爸爸、妈妈会说什么呢?小红又会说什么?

  小结:我们平时在家里有好吃的'时,一定要和家人分享,先送给老人、父母,就是先给长辈吃,先别人,后自己。要关心和尊重长辈。

  三、教师领着幼儿较完整地讲述故事一遍,感受关心长辈的快乐。幼儿能完整地说出:这个苹果给您吃,不客气等短句。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、能运用多种感官认识事物,感知、探索西瓜的特征。

  2、愿意用简单的语言讲述自己的发现。

  重难点:

  能运用多种感官认识事物,感知、探索西瓜的特征。

  活动准备:

  西瓜、点心盘、抹布、水果刀。

  活动过程:

  一、故事导入活动

  1、教师讲述故事《猴王吃西瓜》。

  2、提问:猴王是怎么吃西瓜的?你是怎么吃西瓜的呢?

  二、幼儿运用多种感官感知西瓜特征

  1、教师交代观察对象和要求。(看一看、闻一闻、轻轻拍一拍、摸一摸)

  2、幼儿分组观察西瓜。

  3、幼儿集合讲述西瓜的特征

  (1)师:小朋友们,西瓜是什么样的呢?

  (2)幼儿与教师一起小结:西瓜是圆圆的,有的是椭圆形的、有的大、有的小,皮是深绿色、浅绿色的,有一条一条的花纹。西瓜摸上去是滑滑的、凉凉的、硬硬的,

  敲敲会响,推推会滚。

  4、幼儿猜测

  师:小朋友猜猜西瓜里面是什么样的呢?

  三、谈谈西瓜的好处

  师:你们喜欢吃西瓜吗?为什么?

  四、教师切西瓜,幼儿观察并一起分享西瓜。

小班教案 篇6

  活动目标

  1、知道正确的进餐方法。

  2、初步培养良好的进餐习惯。

  活动重点

  知道正确的进餐方法。

  活动难点

  初步培养良好的进餐习惯。

  活动准备

  1、故事1个,图片4张:图1、小猫被鱼刺卡住了。图2、小狗被骨头呛着了。图3、小兔被萝卜哽着了。图4、河马医生教育小猫、小狗、小兔。

  2、录音机、磁带。

  活动过程

  一、准备阶段

  音乐律动,稳定幼儿的情绪。

  二、开始部分

  1、故事表演《河马医院》。提醒幼儿认真看,仔细听;小猫、小狗、小兔为什么都去河马医院找河马医生?

  2、、依次出示图1、图2、图3、图4,教师用生动的语言讲述故事。引导幼儿想一想,说一说:

  (1)小猫为什么会被鱼刺卡住?小狗为什么被骨头呛着?小兔为什么被萝卜哽着?

  (2)河马医生是怎么说的?

  (3)小朋友吃东西时应怎么做?

  小结:小朋友吃东西时要坐好,不要玩耍、不要大声说笑,吃到嘴里的东西要细细嚼烂,慢慢咽下。这样才不会被卡住、呛着或哽着。

  3、建议:

  (1)在幼儿进餐前,教师必须注意不让幼儿进行剧烈运动。让幼儿学会静静的等待进餐。

  (2)每次进餐前,可播放优美的音乐稳定幼儿的情绪,并提醒幼儿注意正确的进餐方法。

  延伸活动:

  1、幼儿进餐前,可播放配乐故事《河马医院》。

  2、带回家的活动;要求幼儿把所学知识讲给爸爸妈妈听,建议家长配合。

【【必备】小班教案模板合集6篇】相关文章:

1.【必备】小班教案合集六篇

2.【必备】小班教案合集7篇

3.【必备】小班教案汇总5篇

4.【必备】小班教案三篇

5.【必备】小班美术教案三篇

6.【热门】小班教案合集5篇

7.关于小班教案合集8篇

8.小班安全教案模板

9.[小班社会教案我会排队]我会排队小班教案