大班美术教案

时间:2021-08-31

关于大班美术教案合集6篇

  作为一名教学工作者,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的大班美术教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班美术教案 篇1

  【活动目标】

  1、学习用长方形、正方形等基本图形进行组合,表现侧面、正面以及高矮不一的房子。

  2、了解住宅小区的房子结构,房子有前有后的布局安排以及简单的小区设施。

  3、用遮掩的方法来表现整体与部分的和谐。

  【活动准备】

  幼儿参观过住宅小区。有画过正面与侧面房子及高楼的经验。

  【活动过程】

  一、组织幼儿讨论“住宅小区”。

  提问:

  1、为什么叫住宅小区?

  2、你们看到的住宅小区是什么样子的?

  3、如果我们站在一个地方看,小区内的房子有什么不一样?

  4、小区内除了有房子,还有什么?

  5、教师小结:我们站在一个地方看小区内的房子,是有高有低、有前有后、有正面有侧面的,还有一些花草树木等景物,小区内除了有房子还有花草、植物以及一些简单的运动健身器。

  二、讨论如何在纸上来表现“住宅小区”。

  1、师:怎样在一张纸上画那么多房子?(幼儿自由讨论)

  2、师:先画远处的房子还是近处的房子?近处地方的房子应该靠近纸的什么位置?应该大些还是小些?

  3、教师怎样让大家看出来,房子是有前有后的?(引导幼儿说出前面的房子是完整的,而后面的房子应该部分被遮掩的)

  4、师:你见过的房子是什么样子的?什么形状的?幼儿讲述房子的基本形象,教师在黑板上用简单的线条在黑板上示范让幼儿参考。

  三、幼儿绘画,教师指导幼儿画面布局。

  四、展览幼儿作品,从整体的画面布局来进行评价。

大班美术教案 篇2

  一、概述

  1.《背果果的小刺猬》是一节大班美术课。

  2.教师自编故事讲的是小刺猬出去觅食,一路上浑身扎满了自己喜欢的各种果子,结果迷路了,被邻居送回了家。

  3.教师先出示一个半圆形,让幼儿猜老师会把它变成什么;其次老师示范(教师边在半圆形上添画边用语言辅助作画方法)后提出问题;再次幼儿看ppt,听故事,教师通过提问和幼儿讨论分析理解故事内容;再说出小刺猬的身体特点;最后在老师的要求与指导下幼儿完成作品。主要是鼓励幼儿利用半圆形与短线条表现刺猬的形态,愉快地完成创意画,其中还渗透礼貌和安全教育。

二、教学目标

  1.知识与技能

  (1)使幼儿看ppt时仔细观察刺猬,了解刺猬的生活习性;

  (2)能说出刺猬的特点并利用半圆和短线画出来;

  (3)有创意地添画各种果子并丰富画面。

  2.过程与方法

  (1)引导幼儿仔细观察、动脑思考、积极发言,说己的看法与见解;

  (2)指导幼儿能够画出挂满果子的小刺猬,来表达自己的感受。

  3.情感态度价值观

  (1)能够意识到坐姿和握笔的重要性,从而养成良好的坐姿和正确的握笔方法;

  (2)通过亲身体验感受绘画成功所带来的乐趣;

  (3)能大胆的运用色彩来表现对艺术的热爱;

  (4)通过品德和安全教育,使幼儿懂得礼貌待人,不能随意乱跑以免丢失的危险性。

三、学习者特征分析

  1.幼儿是6—7岁的大班孩子,思维活跃,特别是对小动物有浓厚的兴趣;

  2.幼儿喜欢表现自己,渴望得到老师的表扬和同伴的夸奖;

  3.幼儿以前画过半圆形的物体有基础,如:大象;

  4.幼儿能够均匀的涂色,按老师要求去完成创意画。

四、教学策略

  1.以问题解决为主的策略:

  (1)、幼儿通过看课件了解小刺猬的生活习性和理解故事内容;

  (2)、通过仔细观察能说出小刺猬的身体特征。

  2.自主绘画策略:

  学生通过老师的指导能愉快地画出浑身扎满果子的小刺猬,并有创意地丰富画面内容。

五、教学环境和资源准备。

  1.教学资源:多媒体教室、电脑、电子白板投影仪

  2.资源准备:教学ppt、半圆形纸;幼儿人手一份彩笔、白纸。

  3.重难点:半圆形和短线条的组合。

六、教学过程:

  (一)师幼谈话,导入新课

  1.出示一个半圆形。猜猜老师会把它变成什么?

  2.老师示范(教师边在半圆形上添画边用语言辅助作画方法)。

  3.提问:老师把它变成了什么?是怎么变的?。

  4.它是哪个小动物?你们喜欢吗?

  (二)仔细看ppt,听故事。

  1.幼儿仔细看ppt,听故事;

  2.提问:故事中的小刺猬都干什么了?它有什么生活习性?它的哪些地方做得好,哪些地方做得不好;你们喜欢它吗?(讨论分析)

  3.教师对幼儿进行品德和安全教育。

  (1)我们小朋友待人要有礼貌;不能像故事中的小刺猬那样拿到果子后不说声谢谢,不把果子留一些给帮助过它的山羊。

  (2)小朋友没有大人陪时千万别乱跑以免走丢。

  4.它的身体特点是什么样子?

  (三)幼儿作画,老师观察指导。

  1.要求先画出小刺猬的半圆形身体,再用短线来画小刺猬的刺,然后画上果子;

  2.鼓励能力强的小朋友多画几只小刺猬;

  3.鼓励幼儿大胆用色,并均匀涂色;

  4.鼓励幼儿有创意地丰富画面内容。

  5。提醒幼儿正确的握笔方法和坐姿。

  (四)展示幼儿作品

  把幼儿画好的作品贴在墙上,互相欣赏。

  (五)幼儿

  1.幼儿自评

  我画的是什么内容,我的创意。

  2.幼儿互评

  他(她)的创意是什么,亮点在哪里,内容丰富吗。

  (六)与

  这节课主要幼儿达到课标要求的程度,侧重于作画过程的创意的。

七、延伸活动: 在体育活动中,组织幼儿玩体育游戏"小刺猬运果子"。

八、点评 附自编故事《背果果的小刺猬》

  小刺猬安安喜欢安静,它怕光、怕热,饿了就吃一些杂粮、青菜,没有朋友的滋味可真难受。因为小伙伴们都嫌它浑身长刺,丑陋。一天,小刺猬想出去觅食。出了门,它好奇地东瞅瞅、西逛逛,猛然看见了一棵很高的苹果树,苹果树上的苹果又红又大。小刺猬看着直流口水,它想:如果能把树上的苹果搬到家里的话,我一个月的食物就不用愁了。小刺猬用力爬上树,想摘到苹果,可咕噜一下掉了下来。小刺猬又想了一个办法,它把自己卷成一个小刺球,滚向那棵苹果树,想把苹果撞下来。小刺猬猛地一撞,却掉下来一个烂苹果,小刺猬也被撞得晕头转向。真没辙!它看见了一只老山羊,灵机一动,跑到老山羊面前说:"老山羊,前面有一个苹果树,我们一起把苹果撞下来吧。"老山羊说:"好吧。"老山羊就用力撞苹果树,小刺猬就地一滚,把掉下来的苹果扎到身上跑了,连声谢谢都没说。