活动目标:
1.鼓励幼儿尝试用棉签画的方法作画。
2.鼓励幼儿大胆用色,表现出菊花的主要特征,并进行简单装饰。
3.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
活动准备:
1.棉签、颜料、盆子、抹布、纸
2.不同品种、不同颜色的菊花,每组一盆。电脑图片
3.参观过菊花,知道菊花有不同形状、不同颜色。
活动过程:
1.秋天到了,什么花儿开了?都有什么颜色?
2.你看这朵菊花的花瓣像什么?
师幼共同观看屏幕,欣赏秋菊。
3.重点介绍花的颜色和花瓣形状。边欣赏秋菊边引导幼儿在观察的基础上用棉签画的形式表现菊花。
(1)简单介绍绘画工具——棉签及其使用方法。
(2)师幼共同讨论绘画菊花,感受菊花的美。
(3)教师提示棉签换色的方法:一个棉签蘸一种颜色。提示幼儿保持桌面、画面整洁干净。
4.幼儿作画,教师巡回指导。
鼓励幼儿画出不同颜色、不同形状的菊花。
5.展览作品,讲评作品。
(1)幼儿欣赏自己和同伴的作品,说说自己的画、体验作画的快乐。
(2)学习从形态、颜色上进行简单。
活动目标
1、学习从上到下地观察猪,了解猪的外形特征。
2、了解猪与人民的关系,知道猪的用途。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
1、图片:猪
2、幼儿用涂色纸,蜡笔。
活动过程
一、导入,引起幼儿兴趣。
教师:今天,我们班来了一位胖胖的小动物,你们猜它是谁呀?
(然后出示玩具猪)
教师:噢!是小猪,还是一只胖乎乎的大肥猪。
二、引导幼儿观察猪,并观看老师的示范
1.了解、认识大肥猪的外形特征。
(1)大肥猪是什么样子的?
(2)圆圆的头上有什么?是什么形状的?
(小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。)
(3)身体像什么形状?(椭圆形)
(4)身体的后面有什么?下面有什么?是什么样子的?
(细细的尾巴,四条粗粗的短腿,脚上有尖尖的蹄子。)
2.讨论怎样来剪出大肥猪的身体各部分,知道用什么图形来表示猪的哪个部位,
并能够正确的选择图形剪出图形。
3.介绍一种新的涂色拓印的方法。
(1)把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住,
然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色,直至出现大肥猪的轮廓。
小朋友们在观察老师涂色的时候很细心,知道选择了什么颜色的蜡笔进行涂色,
也知道了是怎样来涂色的,在观看老师制作的`过程中,学会了制作的方法。
三、幼儿进行操作,启发幼儿想象添画充实画面的背景。
1.在幼儿进行大肥猪的制作,教师交待制作要求:
底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动,涂色是注意力度,以防底版画破。
2.启发幼儿,添加相应的事物。
你的大肥猪在什么地方呢?
(如:农场里的房子、田野里的树木和草地,丰富画面的背景,使画面更加充实。)
四、展览幼儿作品
请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方,在做什么?
小结:本节课整体来说效果还是不错的,在画小猪的身子的时候有个别的小朋友画的不是很好,需要老师耐心指导。在上色上,小朋友掌握的还是不错的。
【活动目标】
1、认识一串红,知道一串红是花,它的花是红色的,一串一串的。
2、学习用拧的方法将皱纹纸拧成一串红的样子,并黏贴在花茎两边。
3、知道花儿是让大家欣赏的,不能随意采摘。
【活动准备】红皱纹纸、胶水、《幼儿操作材料》。
【活动过程】
一、谈话导入。
秋天到了,花开了,有黄黄的菊花、香香的月季花、像喇叭一样的牵牛花……把秋天打扮得漂漂亮亮的。今天有一种花儿来我们班了,瞧!它是谁?有没有宝宝认识它叫什么名字?
二、观察一串红的花和叶子。
1、看一看:花的颜色、形状。看看这是什么颜色的?花长得像什么?
——它有个好听的名字,听好了,它叫一串红。叫什么呀?一串红。一串红的花红红的,像一串串鞭炮。小红花长在直直的茎上,就像小朋友排队一样,排得可整齐了。再来看看,一串红的叶子是什么颜色的?
2、闻一闻:花的味道。
教师与个别幼儿交流。
小结:一串红真漂亮,我们来画一画,打扮教室怎么样?
三、示范、作画。
1、介绍材料:
今天,老师给小朋友带来了画画用的新工具,我们一起来认识一下。这是皱纹纸,什么颜色的?(红色)一串红红红的,所以我们选择红色的皱纹纸。
2、示范作画:
拧花朵:拿一张皱纹纸,用大拇指和食指捏住皱纹纸,捏住一头,拧一拧。
涂胶水:在一串红的枝干两边涂上胶水。
贴花朵:把拧好的花朵粘在花茎上。上面的花朵和下面的花朵不要挤在一起。小红花要开满整个花杆,多一些,这样一串红才会变得更漂亮。
3、交代要求,幼儿作画。
教师巡回指导,重点引导幼儿不着急,仔细的慢慢地画。
四、展示幼儿作品,引导幼儿互相欣赏。
(展出幼儿的作品)小朋友贴了许多的一串红,真漂亮,谁来说说你喜欢哪一幅作品,为什么?
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