小班教案

时间:2021-08-31

【精选】小班教案模板9篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,总归要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的小班教案9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班教案 篇1

  活动目标:

  1。理解故事内容,感受故事的诙谐、充满童趣的意境。

  2。大胆想像"我"变小后可能发生的事情,进行故事创编。

  3。大胆表达自己对变大、变小的感受。

活动重难点:

  重点:理解故事内容,感受故事的诙谐、充满童趣的意境。

  难点:故事创编

活动准备:

  PPT《我变小了》

活动过程:

  一、观察图画书,引出变小的主题。

  ——你看到了什么?

  ——原来是爸爸带着宝宝呢。

  ——谁来告诉我,宝宝在哪里呀?(口袋里)

  ——你能躲进爸爸的口袋里吗?

  ——你知道,这个宝宝怎么了吗?(引导孩子观察宝宝变小了)

  ——躲在爸爸口袋里,你觉得怎么样?为什么?(说说自己对变小了的感受)

  二、观察画面,大胆表达对画面的理解。

  ——原来宝宝发生了一件奇妙的事情。我们一起来听听吧。

  ——教师讲述故事。讲述中可让孩子大胆猜测画面。如:

  你看到了什么?宝宝在做什么?

  这个棒棒糖比它还大,他吃的了吗?

  你觉得会发生什么有趣的事情?

  ——仔细观察画面3,讨论:在娃娃家中,对变小后更适合在娃娃家中玩游戏了!

  ——仔细观察画面4,讨论:变小后,玩捉迷藏,找都找不到我,真好!

  ——教师总结:原来故事中的孩子变小后,发生了这么多有趣的事情呢,它……(回顾故事)

  三、请孩子把身体缩的很小很小,充分想象变小后的自己会怎么样?

  ——如果你变小了,会发生什么事情?你喜欢吗?(引导孩子用"假如我变小了……"的句式来说)

  四、欣赏故事"梦醒了,发现自己和原来一样大"的结尾。

  ——我们变小后发生了这么多有趣的事情。那让我们变成和原来一样大吧,看看,这会又会发生什么呢?

  ——教师讲述故事结尾。

  ——变成和原来一样大,你觉得怎么样?

  ——原来变大后可以做好多游戏呢。

  ——谈谈自己对变大变小的感受:你喜欢变大还是变小?为什么?

  五、区域活动中提供图画书继续探索,巩固对画面的理解与感受。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、学习词语:暖洋洋,红彤彤、甜蜜蜜。

  2、学习比喻句:弯弯的香蕉,就像一只小船。

  3、感受散文所抒发的情感,培养对散文的兴趣。

活动准备

  1、准备橘子、苹果,香蕉等形状独特的水果。

  2、准备教育挂图《语言。小太阳》

  3.准备小女孩子,姥姥手偶各一个。

 活动过程

  一、引入主题

  小朋友你们好,今天熊老师请来了两位客人。现在就来和小朋友认识一下吧。看,这是红红。你们好,我叫红红。另外一位是红红的姥姥,小朋友知道姥姥是谁吗?是外婆还是奶奶。哦对了,是外婆。

  二、充满感情地讲述故事

  今天,红红要去姥姥家,因为前些天姥姥生病了,妈妈叫她送些水果去看望姥姥。她来到姥姥家,看到姥姥在干活,。红红就说:“姥姥你病刚好,还是不要干活了,要多休息才是,走,我陪你去晒太阳吧”。她们来到院子,找了把椅子坐下晒太阳,太阳暖洋洋的。红红想:要是让姥姥开心,她的病就会好的更快,于是,她想了想给姥姥变魔术吧!她一定会开心的。她对姥姥说:“姥姥我给你变个魔术吧!”姥姥说:“哦,你还会变魔术,我还真想看看。”于是红红就拿出魔术棒,变变变,变出个可爱的小兔子;它就在那儿蹦蹦跳了,她又说了声变变变,变出个小乌龟,小乌龟就在地上爬呀爬;她又说变变变,变出个小鱼,小鱼就在那里游呀游------。这时乐得姥姥都合不了嘴。红红说:“玩了这么久了,我们也渴了,我给你变个橘子吧。让我们解解渴吧。”于是她又开始说:“变变变,变出个小橘子。”姥姥你看,我变出一个橘子。这个橘子圆圆的,红彤彤的,就像个小太阳。红红说:“我来剥它,你一瓣我一瓣。”姥姥吃得甜蜜蜜,甜到心里暖洋洋。橘子吃完了,红红说:“小太阳没啦!”这时姥姥搂着红红,亲亲她的红脸蛋儿,对她说:“你才是我的小太阳。”

  三、重点句练习.

  比如:“我陪姥姥晒太阳,太阳暖洋洋。”“圆圆的橘子红彤彤,就像个小太阳。”“姥姥吃得甜蜜蜜,甜到心里暖洋洋。幼儿跟教

  四、提出问题

  姥姥为什么说:“这才是我的小太阳。”以加深幼儿对主题的理解。在幼儿理解的基础上,延伸小朋友要怎么做教师的小太阳。

  五、结合散文学习比喻句。

  出示香蕉、苹果、梨等水果让幼儿学说比喻句。教师:“刚才红红玩变变的游戏是不是很好玩?”幼儿:“是呀”教师:“让我们一起来玩这个游戏吧!老师变出苹果来,你只要会说XX(形状)的XX(东西)XXX(颜色),就像个XXX。谁会说得来这个苹果就奖励给他。“

  六、出示教育挂图培养幼儿想说的兴趣。

  现在请小朋友自己根据挂图来讲述故事。比比哪一个小朋友说得最好。我们奖励他小红花一朵。

  七、让幼儿谈心:“我也要做个小太阳。”

  小朋友你们想做老师的小太阳吗?想,那怎么样做才可以当老师的小太阳?上课认真听,不随便插嘴讲说等。对的,小朋友说的真好,那以后小朋友要记住怎样做才是老师的小太阳,可不要忘记了。

  八、以《你帮我来我帮你》的歌曲结束活动。

小班教案 篇3

  名称:

  春娃娃

目标:

  通过听故事,进一步巩固春天的各种特征,并用各种形式表现出来,引导幼儿对春天的美的体验。

重难点:

  通过听故事,进一步巩固春天的各种特征,并用各种形式表现出来。

过程:

  一、故事引入

  1、春天到了,今天老师给你们讲一个春娃娃的故事。(师述故事,故事结尾处,引导幼儿学念儿歌)

  2、这个故事好听吗?春娃娃都到谁家去串门啦?(布谷鸟、柳树、桃花)春娃娃是怎么对他们说的呢?(引导幼儿模仿教师的语气)

  3、你喜欢春娃娃吗?为什么?(它让春天更美了)

  二、扩散思维

  那你们愿意当春娃娃吗?春娃娃们,除了布谷鸟、柳树和桃花,你还想请哪个朋友来和你一起让春天更美啊?你想怎么对它说呢?(小草、蝌蚪、青蛙、乌龟、小白兔、蝴蝶、蜜蜂……)

  三、操作

  1、老师给你们准备了许多东西,你们请刚才说到的那些朋友来好吗?你请它的时候要有礼貌,要边说边请哦!

  2、检验

  四、结束

  春娃娃们的本领真大,请来了那么多朋友,有了它们,我们这里的春天更美了!谢谢你们,春娃娃!下面,让我们一起跟着春天的歌曲来唱唱跳跳吧!