中班教案 篇9

　　活动目标：

　　1.感受与朋友交往的快乐。

　　2.能用较完整的语句表达自己的想法，培养幼儿的交往能力。

　　3.正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。

活动准备：

　　1.趣味练习：到朋友家做客

　　2.趣味练习：给东西和接东西的礼节

活动过程：

　　一、导入问题导入课题。

　　提问：有人到你家里面先要说什么？

　　主人给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应该说什么？

　　在别人家里我们要怎样表现？

　　离开时我们要说什么？

　　二、展开

　　1.经验讲述：做客。

　　提问：我们到别人家做客，意见活动过程

　　2.趣味练习：到朋友家做客提问：到朋友家做客，你应该说些什么呢？

　　见到大人的时候。

　　大人给点心的时候。

　　回家的时候。

　　小结：去别人家做客，见到主人我们首先要问："您好"，吃东西要向主人说"谢谢"，做客时不能在别人家里乱跑，不随便乱动人家的东西，离开时要跟主人说："再见"。

　　3.交流活动：请客。

　　（1）幼儿自由讨论，说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。

　　指导语：客人来了，热情地请客人进门，给客人递拖鞋，为客人端水。

　　拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起阅读图书，还可以晴爸爸妈妈帮忙招待。

　　（2）教师引导幼儿学习使用"你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来"等礼貌用语。

　　4.开展游戏：请到我家来做客。

　　引导幼儿分组利用环境布置"家"进行游戏，教师积极参与指导。

　　5.知识拓展

　　给东西和接东西的礼节比如：铅笔，剪刀给东西的小朋友怎样做？接东西的小朋友怎样做？

　　三、活动结束

　　1.活动讲评：根据幼儿参与活动使用礼貌用语情况进行讲评。

　　2.活动延伸：要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。

中班教案 篇10

　　教学目标：

　　1、初步学习并仿编游戏儿歌，发准“叽”、“七”等音。

　　2、听懂并遵守游戏规则，能按1-7唱数的顺序排队。

　　3、乐意和同伴一起游戏，能在游戏中较快速地作出反应。

教学准备：

　　ppt

教学过程：

　　（一）以“小小蛋儿把门开”儿歌游戏导入。

　　教师：带领幼儿伴随音乐玩小小蛋儿把门开的游戏。

　　（二）介绍自己。

　　1、师：今天有很多客人想认识我们，我们介绍一下自己，好吗？

　　2、先听鸡妈妈是怎么介绍的；叽叽叽，我是丁丁。

　　3、请幼儿上台站在贴纸上介绍自己：叽叽叽，我是xxx

　　（三）欣赏儿歌，学习儿歌

　　1、完整欣赏儿歌

　　2、提问

　　①儿歌中有几只小鸡玩游戏？

　　②我给小鸡起了什么名字？

　　③后来小鸡怎样了？（小鸡走散了，请帮小鸡排排好）

　　（四）师幼边讨论边学习游戏规则。

　　1、师：我们一起来把这个游戏的儿歌念一念。

　　2.、师：谁愿意来和妈妈玩游戏？我们一起来数数有多少小鸡？

　　3、教师为幼儿起名字，并暗示幼儿记住自己的名字。引导幼儿按序上来站成一排，并清楚地发音：叽叽叽，我是小×。

　　4、师幼完整讲述游戏儿歌。

　　（五）师幼共同游戏

　　引导幼儿按照左边右边、男生女生等不同形式共同玩游戏。

　　（六）尝试仿编游戏儿歌

　　1、师：除了小鸡爱玩游戏，还有什么小动物喜欢玩游戏呢？

　　2、师幼共同边念仿编的儿歌边玩游戏。引导幼儿根据大家所选定的动物，及时调整儿歌中的语句。

　　《我给小鸡起名字》

　　一二三四五六七，七只小鸡玩游戏。

　　我给小鸡起名字，小一小二小三……小七。

　　小鸡一下全走散，一只东来一只西。

　　小鸡小鸡在哪里，快点快点来这里！

　　叽叽叽我是小一……小七，一起游戏真开心。

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