大班美术教案:花瓶

时间:2021-08-31

大班美术教案:花瓶

  在教学工作者开展教学活动前,时常需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家收集的大班美术教案:花瓶,希望能够帮助到大家。

大班美术教案:花瓶1

  一、教学课题:

  第四课花瓶(水彩画)

二、教学目标:

  1、德育:培养学生懂得感恩;增强团队意识、竞争意识和质量意识。

  2、智育:初步形成物体形体结构、比例概念、对称概念;认识各种不同色彩:初步了解色彩的深浅度、对比度概念;了解水彩画的特点与基本要求。发展观察能力和思维能力。

  3、技能:初步学习水彩画,懂得水彩画的基本画法与步骤。

  4、实训:自己动手完成一幅《花瓶》水彩画习作。

三、教学方法:

  运用启发式,边教边画,讲练结合。

四、教学重点:

  初步掌握水彩画的基本画法与步骤。

五、教学难点:

  正确选色、调色和上色。

六、教学器材:

  打字纸20张;铅笔20支;橡皮20块;12色水彩画颜料5盒;小塑料桶5个;画笔20支;水彩花瓶画作1幅;直尺1把;彩色卡1套。

七、教学过程:

  1、点名、检查学生到课情况。

  2、导入课题师:母亲节是妈妈的节日。妈妈爱你,你更应爱妈妈。你会给妈妈送上一束鲜花作为节日礼物吗?

  生:会!

  师:很好!你们都是好宝宝!

  生:鲜花放在什么地方才能保存得更好更久呢?

  生:放在有水的花瓶里。

  师:现在,我们就来画一个漂亮的水彩花瓶送给妈妈好不吗?

  生:好!

  3、认识花瓶形体结构师:(展示一幅水彩花瓶作品)花瓶有哪几个部分呢?

  生:有瓶口、瓶颈、瓶身和瓶底四个部分。

  师:大家认真观察,仔细想想,它们的形状各像什么呢?

  生:瓶口是圆形;瓶颈马鞍形,又像个溜溜球;瓶身和瓶底合起来像个大酒杯。

  师:同学们观察得很仔细,想象力很丰富。很好!哪一部分最粗?哪一部分最细?

  生:瓶身上方最粗,瓶身中部最细。

  师:哪一部分最长?哪一部分最短?

  生:瓶身最长,瓶底最短。

  师:大家再认真看看,这个花瓶在形状上还有什么特点?我们把它左右对折一下,不难发现,花瓶的左右两部分对折线来说是对称的。即大小一样,长短一样,相应部分离折线远近相同。我们身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右对称的。对称是一种美。我们在画花瓶时,一定要把这种美表现出来。

  4、水彩画的特点师:水彩画就是用水调和颜料在白纸上作画。水彩画的最大特点是亮丽、颜色薄而透明,很像是我国古代传统的水墨画。

  5、画水彩画的方法与步骤师:怎样画水彩花瓶呢?下面我们介绍一种易学的方法:

  第一步:用铅笔轻轻画出花瓶草图;第二步:用浓色彩画出花瓶轮廓线;第三步:选色、调色、上色、调整,完成作品。

  5、教师示范表演第一步,学生观摩边画边讲解要点,突出强调要较准确地表现花瓶的形状结构和对称性质。

  6、学生做第一步实训,教师巡视指导(10分钟)7、教师讲解色彩相关知识师:颜色的种类很多,你们能说出哪些颜色的名称?(出示颜色挂图)生:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、灰、白……师:其中你最喜欢哪几种颜色?

  生:……师:萝卜青菜,各有所爱。不同的颜色给人的感觉是不同的。白色和黑色放在一起,对比分明,对比度大;橙色黄色放在一起,很难分清,对比度小。颜色有深浅、浓淡、冷暖和轻重的不同。绘画时,我们可以根据实际需要和自己的爱好挑选运用,创造性地去发挥。

  8、教师示范表演第二步,学生观摩师:下面,我选用较深的天蓝色把花瓶的外形轮廓画出来,它显得简朴典雅。要特别注意把花瓶的左右对称特点细心画出来,一边高一边低就不对称,千万别那么画。你们可根据自己的喜爱选出一种较深颜色,把花瓶的外形轮廓画出来,完成第二步。

  9、学生实训,教师巡视指导(10分钟)

  10、教师示范表演第三步,学生观摩师:怎样给花瓶用湿画法上色呢?如先把选好的适量红色颜料挤些调色盘内,加水用毛笔调均匀,然后在画面上需要上色的地方,果断用笔,一气呵成,不要反复涂抹,使画出的效果明快流畅。注意不要用毛笔接在颜料锡管上,沾一点画一点。上色时,要注意计划性,先画大面积的色彩,或从主要部分开始。少用白色或黑色,换色彩画时要把毛笔洗干净,保持色彩纯度,避免画面出现脏乱现象。下面,大家按照我说的这些方法,动手上色。比比看,哪个小组的同学画得好,画得快,画得美。开始!

  11、学生上色,教师巡视指导(10分钟)

  12、评比、总结和表彰

  13、课后小结师:记住画水彩画的方法是:打草稿、上色、调整完成。今天刚入门,以后大家要多多练习。熟能生巧,慢慢就会越画越好。

大班美术教案:花瓶2

  【活动目标】

  1、增强幼儿的环保意识。逐渐懂得留意和利用身边的废旧物品。

  2、提高幼儿的动手能力和审美能力。

  3、体验绘画与手工相结合的活动乐趣。

  4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  5、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。

【活动准备】

  教师贴好牛奶杯的作画卡纸,废旧纸张、双面胶、记号笔、油画棒。

【活动过程】

  一、导入。

  教师出示空的牛奶杯,问:小朋友觉得它可以做什么用?再出示被剪成一半的牛奶杯,问小朋友:觉得像什么?先肯定小朋友的各种想法(为课后的作业布置埋下伏笔),再引出今天要做的课题--牛奶杯变花瓶。

  二、讲解示范。

  分发教师已贴好的牛奶杯的卡纸(中班的孩子贴的是完整的杯形。大班的孩子贴的是杯子的一小部分,由孩子自己把杯子补充完整)和废旧纸张、讲解要补充的地方示范揉纸、撕纸成花以及贴的动作。

  三、幼儿操作。

  1、请小朋友自己选择喜欢的废旧纸张(旧书、广告宣传单等)揉成团或撕成片后粘在合适的位置,数量和位置由小朋友们自己决定。

  2、花朵粘好后,再用记号笔画出花枝、叶子。

  3、最后引导小朋友大胆添加合适的背景。

【活动总结】

  完成后,分享各组小朋友的作品。教师小结:今天我们学习了用牛奶杯做花瓶,但是牛奶杯还有好多用途呢,请小朋友们回去再想一想,它还可以做什么用呢?可以在家里和爸爸妈妈一起动手做一做,也可以把想法告诉老师......

【活动反思】

  学生实验的操作的热情非常的高,但是在实验的操作上有一些不规范。个别的同学在向牛奶中加入各种物质的时候,在老师要求每次只加入一种的情况,还是加入各种物质。这样现象观察不到,因此需要要求同学积极的按照步骤进行操作。

  小百科:牛奶中含有丰富的蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等营养物质,乳蛋白中含有人体所必须的氨基酸;乳脂肪多为短链和中链脂肪酸,极易被人体吸收;钾、磷、钙等矿物质配比合理,易于人体吸收。