大班美术教案:花瓶

时间:2021-08-31

大班美术教案:花瓶

  作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的大班美术教案:花瓶,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班美术教案:花瓶1

  目的:

  1. 欣赏各种花瓶,感受工艺品的美。

  2. 根据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶。

准备:

  1. 师生共同收集各种花瓶。

  2. 绘画纸,油画棒,水粉颜料,勾线笔,用水果包装网扎成的“菊花”。

  3. 花瓶范画一张,各种花瓶图案的范例若干。

过程:

  1. 出示花瓶,引导幼儿观察。

  ①这些花瓶漂亮吗?哪几部分最漂亮?

  ②这些花瓶一样吗?什么地方不一样?

  2. 根据幼儿回答,教师归纳小结:花瓶有陶瓷的有玻璃的,花瓶有胖的有瘦的,有高的有矮的;花瓶口有的是平口,有的是花边口;花瓶颈有粗的有细的,有长的有短的,有的两边还有“小耳朵”;花瓶肚圆的、椭圆的,还有扁的,等等。

探索创作

  1. 引导幼儿学习花瓶造型的设计。

  ①出示范例,激发幼儿的创作欲望。

  ②请1~2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分(瓶口、瓶颈、瓶肚)进行组合变化的方法来设计花瓶。

  2. 引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。

  ①引导幼儿观察花瓶上的图案,说说它们一般在花瓶的什么部位。

  ②出示花瓶图案范例,引导幼儿欣赏。

  ③示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。

幼儿创作教师指导

  1. 鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。

  2. 印花时要求幼儿注意优质画面的整洁。

讲评

  将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”,引导幼儿互相欣赏、评价。

大班美术教案:花瓶2

  教学目标:

  1.设计自己喜欢的瓶子并在瓶子上表现青花图案。

  2.尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。

  3.体验创作带给自己的成功感。

教学重点:

  设计自己喜欢的瓶子并在瓶子上表现青花图案。

  尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。

教学准备:

  1.一些青花瓷器,青花瓶ppt,教师范例步骤图,背景音乐。

  2.白色、蓝色油画棒,彩色卡纸,浆糊,抹布,棉签,白纸,剪刀,黑色签字笔。

教学过程:

  一、观察瓷器,了解青花瓷。

  1.出示青花瓷器,请幼儿观察这些瓷器有什么相同的地方。

  教师:“今天老师带来了一些瓷器,你们仔细观察一下,这些瓷器有什么相同的地方?”

  2.教师小结:这些瓷器都是白色底子,上面有蓝色图案。这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。为什么叫青花瓷呢?是因为古代人把蓝色叫做青,他们又觉得这种瓷器像花儿一样美,所以叫青花瓷。青花瓷是我们中国特有的瓷器。

  二、观看ppt,感受青花瓶的不同形状和图案。

  1.教师:“青花瓷的物品有很多,有青花盘、青花缸、青花碗、青花盆、青花瓶等,今天老师还带来了一些青花瓶的图片,一起来欣赏。”

  2.幼儿观看ppt,引导幼儿先欣赏青花瓶的形状,然后欣赏青花瓶的花纹。

  3.教师小结,引起幼儿创作的兴趣。

  教师:“我们欣赏的这些青花瓶的形状都不一样,上面的青花图案也不一样。瓶颈和瓶底上都是用小一些的花纹进行装饰,而瓶肚上的图案比较大,有的画了美丽的花朵在比美,有的画了神气活现的龙在飞舞,有的画了孩子们在玩耍做游戏。每一个青花瓶都是那么漂亮,那么让人喜爱,你们想不想也来设计一个青花瓶呢?”

  三、教师出示范例步骤图,边出示边讲解创作步骤。

  1.先用蓝色油画棒在白纸上设计自己喜欢的瓶子形状,设计的瓶子要画的大一些。

  2.用蓝色油画棒给瓶子装饰花纹,瓶颈和瓶底可以选用小一些的花纹,瓶肚上的图案可以画的大一些。

  3.用白色油画棒在花瓶的空白处图上白色,白色和蓝色融合在一起,能表现出颜色的深浅变化。

  4.把设计好的青花瓶沿着边线剪下来,贴到彩色卡纸上。

  5.用黑色签字笔在卡纸上添上台布。

  四、幼儿自主创作,教师巡回指导。

  1.鼓励幼儿大胆设计与众不同的瓶子形状并大胆装饰。

  2.提醒幼儿在装饰中用点线面结合的方法,让画面不显得单调。

  五、评价幼儿的作品。

  1.把幼儿的作品张贴起来。

  2.引导幼儿说一说最喜欢哪一幅作品,喜欢作品的什么地方。

大班美术教案:花瓶3

  【活动目标】

  1、增强幼儿的环保意识。逐渐懂得留意和利用身边的废旧物品。

  2、提高幼儿的动手能力和审美能力。

  3、体验绘画与手工相结合的活动乐趣。

  4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  5、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。

【活动准备】

  教师贴好牛奶杯的作画卡纸,废旧纸张、双面胶、记号笔、油画棒。

【活动过程】

  一、导入。

  教师出示空的牛奶杯,问:小朋友觉得它可以做什么用?再出示被剪成一半的牛奶杯,问小朋友:觉得像什么?先肯定小朋友的各种想法(为课后的作业布置埋下伏笔),再引出今天要做的课题--牛奶杯变花瓶。

  二、讲解示范。

  分发教师已贴好的牛奶杯的卡纸(中班的孩子贴的是完整的杯形。大班的孩子贴的是杯子的一小部分,由孩子自己把杯子补充完整)和废旧纸张、讲解要补充的地方示范揉纸、撕纸成花以及贴的动作。

  三、幼儿操作。

  1、请小朋友自己选择喜欢的废旧纸张(旧书、广告宣传单等)揉成团或撕成片后粘在合适的位置,数量和位置由小朋友们自己决定。

  2、花朵粘好后,再用记号笔画出花枝、叶子。

  3、最后引导小朋友大胆添加合适的背景。

【活动总结】

  完成后,分享各组小朋友的作品。教师小结:今天我们学习了用牛奶杯做花瓶,但是牛奶杯还有好多用途呢,请小朋友们回去再想一想,它还可以做什么用呢?可以在家里和爸爸妈妈一起动手做一做,也可以把想法告诉老师......

【活动反思】

  学生实验的操作的热情非常的高,但是在实验的操作上有一些不规范。个别的同学在向牛奶中加入各种物质的时候,在老师要求每次只加入一种的情况,还是加入各种物质。这样现象观察不到,因此需要要求同学积极的按照步骤进行操作。

  小百科:牛奶中含有丰富的蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等营养物质,乳蛋白中含有人体所必须的氨基酸;乳脂肪多为短链和中链脂肪酸,极易被人体吸收;钾、磷、钙等矿物质配比合理,易于人体吸收。