中班美术教案

时间:2021-08-31

【精品】中班美术教案四篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的中班美术教案4篇,欢迎大家分享。

中班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、通过观察画面启发幼儿的想象力。

  2、鼓励幼儿沿树叶轮廓线大胆描印并想象添画。

  3、激发幼儿对美术活动的兴趣。

  活动准备:

  1、布置环境“大森林”、《 小树叶旅行记》范画大图书。

  2、幼儿已有一些描印画的经验。

  3、每组一箩筐各种形状、大小不同的树叶。

  4、勾线笔、小画本、蜡笔每人一份。

  活动过程:

  1、创设森林情景,引导幼儿自由探索。

  (1)小朋友,你们知道这是什么地方吗?(有好多叶子的地方、小树林、大森林)

  (2)看!谁也来到森林里了?(小蚂蚁)

  (3)哦!小蚂蚁到大森林里来旅行了,它会遇到什么事呢?(看范画大图书,幼儿分组讨论,每组请一名幼儿把讨论的结果说说)

  ①小蚂蚁先遇到了小河,它是怎样过河的?(用树叶当小船)

  ②小蚂蚁坐着树叶船过了河,它又会遇到什么事呢?看,天下大雨了。(小蚂蚁用树叶当雨伞)

  ③小蚂蚁撑着树叶伞继续旅行了,它走着走着累了,想睡觉了,就用树叶当作了什么?(用树叶当小床,用树叶当被子盖在身上)

  (4)呀!小蚂蚁真聪明,用树叶变了这么多有用的东西,我们要不要向它学习呀?那我们也来想一想,小树叶除了可以变成小船、雨伞、小床、

  2、迁移应用,大胆创作。

  (1)小树叶真的可以变出这么多东西吗?

  (2)今天,老师给你们带来了好多树叶,你们看,小树叶都等急了。我们快来帮它描一描,变一变吧!

  (3)描好一片树叶后,进行想象添画并涂上漂亮的颜色。

  3、幼儿作画教师巡回指导。

  4、评价。

  (创编小故事)让幼儿讲讲自己把小树叶变成了什么?

中班美术教案 篇2

  活动目标:

  1. 综合运用剪、折、团、捏等技能用各种纸想象创作“美丽的春天”。

  2. 尝试小组合作创作大壁画。

  活动准备:

  每组大卡纸一张,提前收集的各种纸若干(糖纸、彩色纸、皱纹纸、瓦楞纸、玻璃纸、包装纸等)胶水、水彩笔等)视频仪

  活动过程:

  一、组织幼儿围绕春天展开谈话。

  ——春天来了,你和爸爸妈妈去哪里玩了吗?

  ——游玩时,你看到了哪些美丽的景色?

  ——帮助幼儿小结:公园里各种花儿都开放了,蝴蝶飞来了,池塘里小鱼自由自在的游来游去,孔雀也在开屏比美!春天公园里人们的活动:放风筝、烧烤、搭帐篷休息、拍照、捉蝌蚪、爬山等等。

  二、引出本活动主题,围绕活动任务展开交流:

  ——今天需小组合作用桌上的这些材料创作一幅春天的大壁画(什么是大壁画简单介绍下),你们准备做些什么呢?用哪些材料做、怎么做?

  ——小组商量讨论,教师关注:可适当启发个别组围绕某一小主题展开讨论。(如放风筝、钓鱼、花丛中捉蝴蝶等)

  ——鼓励幼儿小组分工,可根据各自的特长明确任务:画面中需做些什么?用什么材料、怎么做?每一部分由谁负责做?

  三、小组合作创作,教师全面观察指导。

  ——着重关注幼儿的分工是否明确,过程中与同伴的合作性怎么样?是怎么合作的?

  ——鼓励幼儿大胆创作,充分利用不同的纸不同的方法制作大壁画。

  ——相互欣赏作品,体验合作成功的乐趣。激发初步的团队意识。

  四、每组派一个代表为自己组的作品作介绍

  (每个队员分别做了什么?认为最漂亮的是哪一部分?等)

  将大壁画布置在走道两侧的墙面上,供所有家长与幼儿共同欣赏,并可利用区域活动再创作、再美化。

  《中班美术教案 美丽的春天》摘要:幼儿小结:公园里各种花儿都开放了,蝴蝶飞来了,池塘里小鱼自由自在的游来游去,孔雀也在开屏比美!春天公园里人们的活动:放风筝、烧烤、搭帐篷休息、拍照、捉蝌蚪、爬山等等。 二、引出本活动主题,围绕活动任务。

中班美术教案 篇3

  教学目的:

  1.学习用手指点画梅花,体验点画的快乐。

  2.培养观察能力和审美能力。

  教学准备:

  梅花,范画,颜料,白纸。

  教学过程:

  1.小朋友最喜欢花了,因为每一朵花都是那么漂亮,今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。(出示梅花图)小朋友,看看梅花什么样子的?(红色的,五个花瓣,树枝是弯弯曲曲的,枝上还有没有完全开放的花骨朵。)

  2.老师想把这美丽的梅花保存下来,可不想画,那可怎么办呢?老师啊,用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看?(看点画图,幼儿说一说老师是怎么做的?)小朋友们是不是也想做啊?(幼儿:“是。”)那们今天一起做一幅美丽的梅花图!

  3.看好老师是怎么做的(教师示范做一朵梅花)请小朋友和老师一起做吧!

  4.幼儿动手制作,教师巡回指导。

  5.成果展示。

中班美术教案 篇4

  活动过程

  教师读小鸟的来信,激起幼儿的兴趣,引出主题:“小鸟乐园”。

  小朋友:你们好!

  我今天上午站在你们幼儿园的屋顶上栖息,看到你们快乐地在玩耍,有的在滑滑梯,有的`在爬假山,有的在钻山洞,有的在小树林里走迷宫,有的在清清的水池里戏水,有的在绿绿的葡萄架下荡秋千……好美啊!我要有个像你们一样的乐园该有多好啊!小哥哥、小姐姐,你们帮我建造一座乐园好吗?

  你们的朋友小鸟

  提问:信是谁写来的,它希望我们帮它做什么?

  启发思考,讨论“小鸟的乐园”布局。

  提问:

  1.小鸟喜欢在什么地方玩?

  2.“小鸟的乐园”该有什么? (幼儿自由讨论)

  幼儿分区操作,自由选择材料,自由找朋友合作,展开美工活动。

  (泥工区、插塑区、木头积木区、半成品制作区、乐园布置区)

  教师重点指导:乐园的布局及幼儿的合作。

  四、展示小鸟的秋千,树枝上搭起鸟巢,小鸟洗澡的喷泉,小鸟喝水的清水池,老鸟搭乘的电梯,音乐旋转的木马……大家一起欣赏、交流,分享为小鸟建造乐园的快乐。

  活动延伸

  在美术角丰富“小鸟的乐园”的设计。

  活动评析

  一、设计意图

  中班幼儿对鸟既熟悉又陌生,他们在公园里、花鸟市场上看到过各种各样的鸟,鸟的世界对孩子有极大的吸引力,对鸟的生活具有极大的兴趣,本活动有助于培养幼儿对自然的关注和热爱。中班幼儿已经有了表现事物的需求,但往往表现技能不够。提供活动材料,有彩色画纸、半成品、玩具等,可以帮助能力差的幼儿,按自己的能力选择材料操作,发挥想象,大胆创造,充满自信。活动以小组合作探索的方式进行,能使幼儿的群体经验互动、合作技能得到提高。在评价的环境中让幼儿以小组和个人的形式进行,.充分发挥了幼儿的主动性和思考的积极性。提供和利用废旧物品。激发幼儿形成“变废为宝”的意识。

  二、效果分析

  在活动中,幼儿积极采用不同的材料构建“小鸟的乐园”,并且能友好合作。如:有人搭起了假山,有人在假山的树上搭建鸟巢,还有小小鸟玩的秋千,老鸟搭乘的电梯,有人做水池给小鸟清水喝,有人还建议做个喷泉,这样小鸟可以在那里洗澡……

【【精品】中班美术教案四篇】相关文章:

1.【精选】中班美术教案四篇

2.【实用】中班美术教案四篇

3.【精品】中班美术教案4篇

4.【精品】中班美术教案三篇

5.【精品】美术教案四篇

6.【精品】大班美术教案四篇

7.【精品】美术教案四篇

8.【精品】中班教案四篇