活动要求:
1、愿意模仿各种动物的叫声、动作,体会每个动物有不同的本领。
2、在扮演小动物的过程中,激发幼儿热爱小动物的情感。
活动重点:让幼儿体会动物都有各自的本领。
活动难点:幼儿尝试用儿歌的句式来讲述出常见一些动物的本领。
活动准备:
1、草地背景图一幅
2、磁性动物:大公鸡、母鸡、小鸡、小鸭、小青蛙、奶牛、小狗、小猫。
3、奶牛、小狗、小猫的对话录音
4、胸饰:大公鸡、母鸡、小鸡、小鸭、小青蛙、奶牛、小狗、小猫
活动设计:
一、引起兴趣:
在美丽的草地上来了一群会唱歌的小动物,它们今天要进行唱歌比赛,小朋友猜猜会来哪些会唱歌的小动物呢?
小结:原来这么多动物会唱歌,到底是谁来了呢?
二、看看、说说、学学
1、听声音幼儿猜猜是谁来了(大公鸡、母鸡、小鸡)
幼儿学学大公鸡、母鸡、小鸡,并说说它们唱歌告诉大家什么?
幼儿学叫声,老师说出他们的本领。(感受儿歌句式)
2、说本领幼儿猜动物(奶牛、小狗、小猫)
幼儿学学奶牛、小狗、小猫的叫声,并说说它们唱歌告诉大家什么?
用录音小结
老师:小动物唱歌,都是唱的自己本领的歌。
3、看动作,猜动物(小鸭、小青蛙)
幼儿自己来学学动物叫声、动作,说说动物本领。
三、完整欣赏故事
1、今天来了几个会唱歌的小动物?
2、你知道还有哪些会唱歌的小动物,他们的本领?
小结:不一样的动物,本领也不一样。
四、表演故事(如时间来不及,可作延伸:让幼儿在区域活动中表演)
小动物唱的歌真好听,我们一起和小动物唱歌吧。(幼儿自己选择动物胸饰)
要求:小耳朵仔细听,哪位小动物唱歌,我们就张开小嘴巴一起唱。 小班语言教案4
活动目标
1、学习儿歌《数熊山》,尝试1~5点数。
2、愿意参与游戏“数熊山”,体验爬小山的愉悦心情。
重难点尝试1~5点数,愿意参与游戏“数熊山”。
活动准备
已经听过《大熊山》故事,儿歌《数熊山》,教学挂图。
活动过程
一、导入:小老鼠爬熊山
1、在《大熊山》的故事里小老鼠爬上熊山了吗?
2、今天大熊又带来了好几个朋友来和我们玩“爬熊山”游戏,数数一共有几只熊?
二、边看教具边学习儿歌《数熊山》
1、出示一只熊,并念儿歌:一只熊一座山。
2、又来了几只熊呢?出示两只熊的粘纸:两只熊两座山。(以此类推至五只熊)注意突出数数,用手指点物数数。
3、一起看图片,念儿歌。
三、游戏:数熊山
1、“呀!你们看!那里有一座熊山(请一个幼儿做“熊山”,另一个幼儿做“老鼠”来数“熊山”),一只熊一座山。(扮熊山的幼儿弯腰,双手撑地,双腿伸直或跪在地上)。
2、“咦,又来了一只熊!”(再请一个幼儿做熊山),两只熊两座山。(依次请出五只熊)。扮老鼠的幼儿边念儿歌边数山。念完儿歌后,即用双手手指沿“熊山”的身体爬过,表示小老鼠爬过山了。
3、幼儿自由选择扮演角色(“熊山”可以一个人扮,也可以两、三人合作一起扮),边念儿歌边玩,然后角色互换。
四、延伸活动:自由活动时间,和好朋友一起玩数熊山的游戏。
活动目标:
1、仔细观察图片,理解图意,乐意表达自己的感觉。
2、了解猴子爱模仿的特点。
3、能对猴子、老公公的动作各表情进行故事表演,激发表演兴趣,担高表演能力。
活动准备:
挂图四幅。
故事表演用的道具:草帽若干、扁担一根、树、猴子的面具。
活动过程:
1.引起兴趣。(出示猴子),它是谁?有一群猴子在树上玩,它们发生了一些很有趣的事情,到底发生了什么事情,我们来看一下。
2.出示图一:你看到什么?老公公挑了一担帽子到城里去卖,走累了,坐在大树底下睡觉,发生了什么事?
3.出示图二。猴子在树上又叫又跳,老公公怎么了?急得怎么样?猴子在干什么?老公公怎么说?猴子有没有把帽子还给老公公?
4.出示图三。老公公急得怎么样?猴子看见了怎么做?猴子为什么看见老公公这样做它也这样做?老公公开始想办法,结果拿到了帽子,老公公想出了什么好办法?
5.出示图四。老公公想出什么办法?
6.教师完整讲述图意一
7.这个故事还没题目,请幼儿取个题目
8.表演故事二遍。
(1)现在你们来扮猴子,老公公来扮演这个故事。
(2)这个故事小朋友都很喜欢,下课后,还要表演的继续表演。
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