幼儿园大班科学活动《垃圾分类》教案

时间:2021-08-31

幼儿园大班科学活动《垃圾分类》教案

  在教学工作者实际的教学活动中,常常需要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢?下面是小编整理的幼儿园大班科学活动《垃圾分类》教案,希望能够帮助到大家。

  幼儿园大班科学活动《垃圾分类》教案1

  活动目标:

  1、学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

  2、体验环境污染带来的影响,知道乱扔垃圾会污染环境,危害健康,有初步的环保意识。

  活动准备:

  1、布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家

  2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

  3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个。毛巾架一个、毛巾若干。

  活动过程:

  1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家,请幼儿说说自己的感受,比较两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。

  2、教师介绍垃圾箱,幼儿清理垃圾,放入垃圾箱。教师观察幼儿分类投放情况。在操作中学习正确分类。

  3、根据幼儿投放垃圾的情况,提问:

  (1)你为什么要将这个垃圾放在绿(红)色的垃圾箱里?

  (2)什么叫可回收?

  (3)为什么不可回收?

  4、升华幼儿经验,讨论乱扔垃圾的危害,知道不仅不乱扔垃圾,还要少制造垃圾。树立初步的环保意识。

  5、教师小结。

  活动延伸:

  介绍垃圾分类的图片,让幼儿在课外连线。

  幼儿园大班科学活动《垃圾分类》教案2

  活动目标:

  1、了解垃圾的危害,学会给垃圾分类。

  2、知道垃圾可以变废为宝,萌发幼儿保护周围环境的意识。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

  活动准备:

  1、自制课件。

  2、各类垃圾实物若干。

  3、用大纸盒自制的红、黄、绿分类垃圾桶各一个。

  活动重难点:

  了解垃圾危害,学会保护环境。

  活动过程:

  (一)谈话导入课题。

  1、我们的幼儿园美不美?你觉得什么地方漂亮?(鼓励幼儿大胆说出来)

  2、但是呢,我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方。你觉得什么时候我们幼儿园不漂亮(幼儿交流)老师也发现了,当幼儿园有垃圾的时候,花草被破坏的时候就不好看了。

  (二)看课件1,谈谈垃圾的'危害。

  1、今天老师请小朋友看一些图片,仔细观察,看你能发现什么?

  2、引导幼儿讨论

  (1)你们看见了什么?

  (2)有垃圾的这些地方给人什么感觉?对环境有什么影响?

  (3)如果我们的周围都是垃圾,生活会变得怎么样?

  三、怎样保护环境。

  1、引导幼儿积极探讨:知道了垃圾有这么多害处,那么现在和好朋友一起想一想,怎样才能保护我们幼儿园的环境,让我们的幼儿园变得更美呢?

  2、师小结:小朋友说的真好,都知道不能乱仍垃圾,垃圾要放进垃圾桶。可是垃圾有许多种,垃圾桶也有不同的颜色,你们知道垃圾应该怎样放吗?

  四、看课件2,学会给垃圾分类。

  1、认识三个垃圾桶,了解垃圾的分类。

  绿色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶,像纸类、金属类、塑料类、玻璃等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。(请个别幼儿说说知道哪些垃圾是可回收垃圾)

  黄色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶,一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾,如菜叶、剩饭菜、果皮等。(请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾)

  红色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶,废旧电池。荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好朋友。

  2、幼儿张贴垃圾图片。垃圾桶就是垃圾的家,老师这里有一些垃圾图片,你们能帮助它们找到家吗?找到了就贴到它的家里去吧!(幼儿张贴如有错误请个别幼儿纠正,并说出原因。)

  五、欣赏没有垃圾的优美风景。

  1、小朋友真能干,如果每一个人都爱护我们的环境,那么地球会变的怎样呢?

  2、(看课件)你觉得这样的环境好吗?每天在干净、漂亮的地方生活,心里会是什么感觉呢?

  六、看课件,参观环保小制作展,了解有些垃圾可以变废为宝。

  1、我们都知道垃圾危害着人类和地球上生物,但是有些垃圾还能变成宝贝呢?想看看吗?

  2、幼儿看课件后引导幼儿说出自己的发现。延伸活动:为幼儿园设计制作环保垃圾桶。

  幼儿园大班科学活动《垃圾分类》教案3

  一、设计意图

  大自然是人类赖以生存的环境。随着资源的不断开发,资源浪费的日益严重,环境保护越来越受到重视。结合《指南》精神,幼儿从小要树立环保意识,中班幼儿对如何保护环境已有了一些了解,孩子们经常会说到:“我们要保持教室和幼儿园环境的整洁”、“不乱扔垃圾”、“不乱采摘花草树木”……但在日常生活中随手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依然存在。针对这些情况我们开始关注细节,引导幼儿从身边的小事做起,让幼儿从小懂得怎样去保护环境卫生。

  二、活动目标

  1、了解“垃圾分类”的意义,认识垃圾分类的标志和颜色。

  2、学习垃圾分类的方法,尝试按标志给垃圾进行分类。??????

  3、在生活中树立初步的环保意识,用行动保护环境。?

  三、活动准备

  1、经验准备:知道垃圾要分类放到垃圾桶里。

  2、物质准备:旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等;可回收垃圾箱、不可回收垃圾、厨余垃圾箱标记图;课件。

  四、活动重难点

  1、重点:认识可回收、不可回收、厨余垃圾、其他垃圾标记,知道乱扔垃圾会污染环境,危害健康。

  2、难点:将垃圾进行分类。

  五、活动过程

  (一)谈话导入,了解垃圾分类的重要性。

  教师:小朋友们,我们每天的生活都会产生很多垃圾。像废纸、塑料瓶、过期食品、过期药品、金属材料、旧衣服等等。我们应该怎么处理呢?

  小结:大量的垃圾如果不及时分类处理,会造成严重的垃圾污染,给人们的身体健康和生活环境带来很大危害。有些垃圾经过再处理后,可以成为生产原料或可再利用,有些垃圾对人体和环境会造成危害,则是有害垃圾。

  (二)认识分类标记。

  1、出示“垃圾桶”,让幼儿观察说说自己的发现。

  教师:老师这儿有四个垃圾箱,请你们看看有什么不同?这是什么标志?

  教师:哦,原来垃圾是有分类的,分为可回收和不可回收、厨余垃圾和其他垃圾。什么叫可回收?什么叫不可回收呢?什么叫厨余垃圾和其他呢?

  2、认识垃圾分类的标记

  教师:我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?(旧报纸、饮料瓶、废纸盒、玻璃瓶)有哪些垃圾是不可回收的?(废电池、枯树叶、严重污染的纸)有哪些垃圾是厨余垃圾呢?像小朋友们吃剩的苹果,鱼骨头、菜叶,吃完的瓜壳果皮、吃剩下的饭菜都是厨余垃圾。其他垃圾一般是砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及尘土、食品袋(盒)等。

  小结:回收以后经过处理能在为我们用的就是可回收垃圾,这样的垃圾应该扔到回收垃圾箱中(纸制品、玻璃制品、塑料制品、金属制品、纺织品等);不可回收垃圾就是不能再被人们重复利用的,如废电池、枯树叶、花、草、严重污染的纸等。吃剩的苹果,鱼骨头、菜叶,吃完的瓜壳果皮、吃剩下的饭菜都是厨余垃圾。

  (三)游戏:送垃圾宝宝回家

  1、教师:老师这里有很多垃圾宝宝迷路了,他们找不到自己的家,想请小朋友们帮帮忙,帮他们找到自己的家,小朋友们愿意吗?

  2、幼儿操作,送垃圾回家。

  教师小结:小朋友们都知道了哪些垃圾是可回收、不可回收、厨余垃圾、其他垃圾了,以后我们都要按标志把垃圾扔进垃圾桶,我们保护我们的环境,爱护我们的地球妈妈。

  (四)学习垃圾分类儿歌

  教师:小朋友们,让我们一起来念一念垃圾分类儿歌吧!

  小朋友,讲文明,垃圾分类要分清。

  蓝色大桶可回收,变废为宝好颜色,

  绿色大桶装剩菜,变成肥料来灌溉,

  红桶垃圾最有害,电池灯管就是它,

  灰色大桶装其他,废布旧物来安家。

  垃圾分类要牢记,文明行为我做起!

  (五)了解手机扫码识别垃圾

  教师:告诉你们哦,在手机支付宝上拍照或者输入文字就能快速识别垃圾哦!回家告诉爸爸妈妈,扫码试一试吧!

  教师小结:我们每个人都是垃圾的制造者,同时也都是垃圾的受害者,但我们更应当成为垃圾的治理者。我们每个人都应该为垃圾分类尽一份力!让我们携起手来,共同参与垃圾分类,一起建设我们绿色美好家园!

  (六)活动延伸:亲子设计宣传海报

  教师:小朋友,回家还可以和爸爸妈妈一起设计垃圾分类的宣传海报哦!地球是我们共同的家,我们要一起保护它!

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