生日教案模板汇总七篇

生日教案(2)

时间：2021-08-31

生日教案篇4

　　教学目标：

　　1. 知识目标：在实践活动中，通过运用有关年、月、日的知识，感受数学与生活的联系。

　　2. 能力目标：培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力。

　　3. 情感目标：并在活动中增强参与和合作意识。

教学重难：

　　培养学生灵活运用所学的知识解决实际问题的能力。

教学难点：

　　培养学生灵活运用所学的知识解决实际问题的能力。

教学资源：

　　学生现在对于年、月、日的认识不像以前那样零碎、粗浅了，大部分学生已经熟练掌握了所学知识，但是这只是停留在学习知识的层面上，没有上升到灵活运用的层面。本课的活动，旨在是学生们能够灵活运用所学知识，来解决生活中的实际问题。

预习设计：

　　1. 回忆整理所学的有关年、月、日的知识。

　　2. 调查自己亲属的生日。

教学过程：

一、揭示课题、明确目标（预设2分钟）

　　1. 明确学习任务。

　　2. 认定学习目标。

二、目标驱动、自主活动（预设28 分钟）

　　1. 猜生日。

　　猜测几位同学的生日，

　　生1：我的生日是一年的倒数第三天。

　　生2：我的生日是第三季度的第一天。

　　生3：我的生日在教师节前两天。

　　生4：我的生日是八月的最后一天。

　　2. 想一种说法，让你小小组里同学猜生日。小小组交流，集体汇报。

　　3. 你知道爸爸、妈妈的生日吗？在年历卡上圈一圈，并说说准备怎样为爸爸、妈妈过生日。

三、全课总结

　　你有什么收获？

生日教案篇5

　　教学目标：

　　1、情感与态度：从自己的生日感念父母的养育之情，从同学的生日体会集体友谊之情。从制作“感恩卡”表达对父母的爱，在“生日聚会”中，展现集体生活的欢乐。

　　2、行为与习惯：了解父母哺育自己成长的艰辛，学会用自己的方式感激父母，养成尊重长辈、热爱父母的好习惯。

　　3、知识与技能：通过调查、访问、聚会等活动，能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。学用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。

　　4、过程与方法：引导学生学会关心周围的同伴，关爱自己的父母。在活动中，学会用自己喜欢的方式传递友情、亲情，并能采用恰当的方法与他人分享生日的快乐。

教学准备：

　　1、生肖头饰

　　2、《生日快乐》录音磁带。

　　3、照片若干张，录象一组。

　　4、制作好的感恩卡。

教学过程：

活动（一）——情景短剧。

　　1、由12名学生头戴生肖头饰上场，与盼盼、园园的扮演者同唱《生日快乐“歌。

　　2、学生纷纷就“我的生日”、“我的生日礼物”、“我生日最想做的事”“我想对谁说什么”等作一一表白。

活动（二）——真情面对面

　　1、分4个学习小组活动：

　　（1）了解本组本月过生日的同学。

　　（2）分别向过生日的同学询问有关的问题。

　　（3）填写“小调查”的内容。

　　2、分小组交流、汇报、归类：

　　（1）本月过生日的同学共有几个？分别是谁？

　　（2）生日时最想得到的礼物是什么？

　　（3）最想感激的人是谁？

　　（4）……

　　3、即使讨论：生日时为什么希望得到这样的礼物？能实现这个愿望吗？

活动三——精彩回放。

　　1、播放录象。

　　镜头一：园园和几个同学在交流出生时的照片。

　　镜头二：盼盼手拿照片叙述：听妈妈说，我出生时8斤重，妈妈生我时很辛苦。

　　镜头三：收集来自班级学生中各种具体的有关出生的照片，由学生讲述相关的故事。

　　2、议一议：看了这一组录象，你们有什么感受？想说些什么？

活动（四）——亲情传真。

　　1、倾听一位妈妈给女儿的信。

　　2、体会和交流：信中妈妈表达了对女儿什么样的情感？假如你就是“女儿”你想对妈妈说些什么？联系你对妈妈的了解，能给妈妈说几局感谢的话吗？

活动（五）——亲亲热热一家人

　　1、制作“感恩卡”。由学生自己设计、制作，用自己的语言写上最想表达的感激父母的话。

　　2、交流自己制作的感恩卡。

　　3、小组谈论：（1）怎样把这感恩卡送给父母呢？（2）除了送感恩卡外，我们还能为父母做点什么，在家中怎样去实施？

　　4、集体诗朗诵。

　　母爱

　　小时候，母爱融在乳汁里，

　　吮着它，香甜甜。

　　上学后，母爱盛在书包里，

　　挎着它，沉甸甸。

　　离家后，母爱藏在枕头里，

　　枕着它，悠思绵绵。

活动（六）——自排自演集体生日活动时的节目。

　　1、主持人激情谈话，宣布活动开始。

　　2、生日的同学在大家的歌声中许愿、吹蜡烛。

　　3、同学表演节目。

　　4、为过生日的同学送祝福、送小礼物。

　　5、特邀的老师、家长、同学送赠言。

　　6、过生日的同学为大家表演节目。

　　7、老师为大家合影。

　　8、齐唱《生日快乐》歌。

生日教案篇6

　　教学目标

　　1、了解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节。

　　2、知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。

　　3、体验同伴之间互相帮助的情感。

　　教学准备

　　PPT课件，标志卡片若干，配套《幼儿画册》课件。

　　教学重点与难点

　　能用较连贯的语言表达故事的主要情节，知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。

　　教学方法与手段

　　视、听、讲结合法、游戏法。

　　活动过程：

　　教师活动

　　幼儿活动

　　设计意图

　　一、播放课件，导入活动内容。

　　师：看，这是谁呀？你们知道他今天会发生什么事情呢？谁来猜一猜？

　　猜测故事内容。

　　通过图片的直观感受，吸引幼儿的注意力，通过猜测的方法，让幼儿产生对故事内容的兴趣。

　二、播放PPT课件，完整讲述故事。

　　1、教师讲述故事，帮助幼儿了解故事内容。

　　师：小鼹鼠的生日礼物是什么？小鼹鼠得到生日礼物后，发生了什么事情？

　　2、教师分段讲述故事，提问启发幼儿用较连贯的语言表达故事情节。

　　(1)师:小鼹鼠开着汽车，一路上都遇到了哪些标志，它是怎么做的？

　　(2)师：小鼹鼠不看交通标志，给朋友们带来了哪些麻烦？（引导幼儿用故事中的原话来复述）

　　(3)师：最后发生了什么事情，朋友们是怎么样帮助小鼹鼠的？

　　3、游戏：能干的小鼹鼠。

　　师：小鼹鼠知道自己错了，以后开车时一定会记得看标志的，是不是呢？现在我们来玩一个游戏，游戏的名字：“能干的小鼹鼠”。

　　游戏规则：请若干小朋友来做标志，分隔站好，请一名幼儿做小鼹鼠，经过标志时大声说出标志的含义，并按其去做，小标志就放行。

　　1、根据教师提问，回答问题。

　　2、根据故事的内容回答问题。

　　3、玩游戏“能干的小鼹鼠”。

　　通过课件的演示，让幼儿了解故事内容，让幼儿能用较连贯的语言表达故事的主要情节。根据故事的情节发展，让幼儿知道在路上开车、行走时要遵守交通规则，同时，让幼儿体验同伴之间互相帮助的情感。

　三、结束活动：带领幼儿阅读《幼儿画册》，并引导幼儿尝试用语言讲述故事内容。

　　师：现在我们认识了这么多的标志，那在马路上会不会看这些标志呢？要不要遵守交通规则呢？

　　阅读《幼儿画册》，尝试讲述故事。

　　迁移幼儿已有经验，让幼儿进一步了解遵守规则的重要性。

　　教学反思

　　《小鼹鼠过生日》很受孩子们的喜爱，故事的情节很吸引孩子，配上图片更能能吸引幼儿的注意力。活动中，大部分幼儿能较快地理解故事内容，猜测小鼹鼠可能会发生的事情。通过本次活动，大部分幼儿能了解一些简单的交通规则，也有一部分孩子能说出很多关于马路上的一些交通标志。活动中，幼儿对故事内容兴趣很浓，上课的积极性也很高。教师为幼儿创设了一个自由宽松的氛围，使幼儿在活动中能够主动尝试与同伴合作，并在活动中体会了成功的快乐。生日教案篇7

　　一、教学目标：

　　1.在故事的情境中，让幼儿了解长颈鹿、小兔、小猴、大象的特征，并学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。

　　2.体验游戏活动的快乐，积极参与集体活动。

　　二、教学准备：

　　课件《小熊过生日》

　　三、教学重难点：

　　在故事的情境中，学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。

　　教学手段与方法：

　　多媒体辅助教学法、讨论法、情景表演法等。

　　四、教学过程：

　　一、开始部分：

　　出示课件图片，导入活动