小班教案(2)

时间:2021-08-31

小班教案 篇2

  活动目标:

  1.初步会用正确的方法洗手。

  2.知道饭前、便后,手脏时要洗手。

  活动准备:

  1.课件《不爱干净的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。

  2.一个小老鼠手偶,幼儿每人一个洗手盆、一块香皂、一个装水的瓶子

  活动过程:

  一、集中观看手偶表演,帮助幼儿了解洗手的重要性。

  1.游戏导入:出示小老鼠手偶,激发幼儿观看手偶表演的兴趣。

  教师伴老鼠:“哎哟,哎哟,我的肚子疼死了。”

  提问:小老鼠怎么了?它为什么肚子疼呀?

  2.播放课件《不爱干净的小老鼠》,让幼儿了解洗手的重要性。

  提问:1).小老鼠为什么会肚子疼啊?

  2).小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做,肚子就不会疼了?

  (通过故事让幼儿了解手上有许多的脏东西,要养成勤洗手的好习惯)

  3. 引导幼儿联系自己的实际,请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢?

  小结:我们要在吃饭前,大小便后,手脏时一定要洗手。

  二、学习正确的洗手方法。

  1.出示课件《示范洗手》,幼儿了解洗手的方法。

  2.教师讲述并示范正确洗手的方法。

  3.播放儿歌《洗手》,幼儿边说边模仿洗手的动作。

  三、实际操作,进一步掌握洗手的方法。

  1.师:“小朋友们,你们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢?”

  2.幼儿伴随儿歌一边操作。

  课外小结:

  活动重点是教会小朋友们饭前便后都要洗手,养成好习惯。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、初步认识常见的车辆,萌发探索车辆的兴趣。

  2、发展观察和数数的能力。

  3、乐意与同伴交流对车辆的观察和发现。

活动准备:

  1、选择一条来往车辆较多的马路,让幼儿站在安全的人行道上观察。

  2、教师带上摄象机或数码照相机。

活动过程:

  一、话题激趣。

  1、引导幼儿说说今天上幼儿园是怎样来的,是走路,还是乘车?乘什么车?

  2、启发幼儿想一想、议一议在马路上见过哪些车,激发幼儿到马路边观察车辆的兴趣。

  二、观察车辆。

  1、引导幼儿看一看、说一说什么车开过来了,如自行车、摩托车、出租车、大客车、卡车等。

  2、启发幼儿注意观察哪一辆车跑得快,车辆下面都有什么,车论是什么样的。

  3、鼓励幼儿数一数自行车、摩托车、出租车、大客车、卡车各有多少个车论。

  三、回忆分享。

  1、引导幼儿回忆观察到的情景,与同伴说一说自己发现了什么车,是什么样子的,有几个车论等。

  2、播放观察马路上的车的录象资料,引导幼儿有目的地从车辆的名称、外型特征、颜色、用途等各方面进行观察、讲述。

  活动延伸:

  1、语言区提供有关车辆的图书,引导幼儿阅读。

  2、科学区中提供各种车辆的图卡,引导幼儿尝试运用自己喜欢的方式进行分类,例如:按功能、大小、颜色、车论的'数量等进行分类。

  3、建议幼儿把自家的玩具车带到。

小班教案 篇4

  、活动名称:我的鞋子

二、预设目标:

  1、能用语言、歌曲等不同的形式表达自身所获得的不同感受。

  2、通过创编歌曲,发展幼儿的想象力。

三、资料准备和环境创设:

  1、幼儿会唱歌曲《大鞋小鞋》,并改编过一段歌词。

  2、教师安排场地:地毯、报纸、海洋球、稻草、石子

四、重难点:

  重点:能表达自身的感受

  难点:创编歌曲

五、活动流程:

  幼儿自由体验创编歌曲

六、活动过程:

  1、幼儿自由体验:

  (1)、师:今天,我们要带鞋婴幼儿去玩玩,你们看看

  哪些地方?(幼儿自由说)

  我们带鞋婴幼儿去踩一踩,看看鞋婴幼儿会发出什么声音。

  (幼儿在不同的地方走走,体验不同的感受)

  教师重点指导幼儿区别各种不同的声音,并能用较形象的象声词表示出来。

  (2)、互相交流:

  如:我踩在海洋球上,发出哗啦啦的声音

  教师可以让个别幼儿再去踩踩,其它幼儿倾听,并表达自身的感受,幼儿可以用不同的象声词表达鞋子踩在某一地方的声音,如:踩在石子上,听到嚓嚓嚓的声音;踩在石子上,听到唰唰唰的声音。

  教师还可以让幼儿感受两种对比较明显的声音,如:地毯上的声音较轻,可以用较轻的声音表达,海洋球的声音较响,可以用响的声音表达。

  2、创编歌曲:

  (1)、幼儿演唱歌曲《大鞋小鞋》

  摘句:的笃的笃的的的的笃(唱的时候可以轻一点)

  (2)、演唱改编的一段歌词

  我穿自身的鞋呀,真呀真舒服,踩在地板上呀,咚咚咚咚咚咚咚咚咚,咚咚咚咚咚咚咚咚咚。

  (3)、幼儿创编歌曲:

  a、幼儿自由结伴,选择场地进行创编,教师随机指导。

  如:我穿自身的鞋呀,真呀真舒服,踩在海洋球上,哗啦哗啦哗啦啦啦啦啦,哗啦哗啦哗啦啦啦啦啦。

  b、创编的时候要注意跟上节拍,注意声音的运用。

  c、能初步体验合作的快乐。可以采用多种演唱方式,如领唱、齐唱、重唱等。

  如:踩在海洋球上听到哗啦啦、噼噼啪啪的声音,就可以采用重唱的方法演唱。

  3、幼儿展示效果:

  a、提醒幼儿认真观看其它幼儿的扮演。

  b、假如幼儿的演唱方式比较简单,教师可以适当提醒,如:谁来领唱?特别褒扬一些平时较胆小的幼儿,鼓励他们大胆扮演。

小班教案 篇5

  【活动目标】

  1.初步了解中秋节的来历和有关风俗。

  2.引导幼儿观察月亮的变化,知道中秋之夜月亮最圆、最亮,通过给月亮设计衣服,体验节日的快乐。

【活动准备】

  一幅中秋节夜景图四张月亮逐渐变圆的图片蜡笔35张月亮图样的纸活动过程:

一、出示中秋节夜景图,让幼儿观察。

  提问:图上有什么?你知道明天是什么节日吗?

二、向幼儿介绍中秋节。

  今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯,中秋节这一天,圆圆的月亮挂在天上,一家人一边看月亮,一边吃月饼,也可以玩花灯、放焰火,一家人团团圆圆,真快乐,所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的,像月亮一样,"月饼"古代也被人们叫做"团圆饼",中秋节是我们中国的传统节日。

  秋天也是收获的季节,粮食丰收了,水果丰收了,所以中秋节也叫丰收节。

三、欣赏故事:月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不断变化的。

  讨论为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下?

四、你愿意为月亮姑娘设计一套合适的衣裳吗?教师讲解要领。

五、幼儿为月亮姑娘设计漂亮的衣服。(在已画好的月亮上,通过点、圆、线等形式进行装饰,并涂色)

六、教师巡回指导。

  月亮姑娘做衣裳夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上。月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸,让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿,好像弯弯的镰刀,她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅决定给她重做一件,重新量子尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的像只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。

  裁缝师傅涨红了脸,说:"我只好重做了。"又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,像一只圆盘那样,吃了一惊:"啊,你又长胖了!"裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:"唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。"原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不上合身的衣裳。你看,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只是在晚上才悄悄地露面。