小班教案

时间:2021-08-31

小班教案汇总八篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家收集的小班教案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班教案 篇1

  游戏:小动物爬呀爬

目标:

  1、在爬的游戏中,能平稳地控制自己的身体。

  2、喜欢参加体育活动,感受运动游戏的愉快。

玩法:

  1、师生一起听音乐做律动,做好活动前的热身准备。

  2、师生一起边说儿歌边玩"小猴爬山"的游戏,活动开手指和手腕。

  十个小猴来爬山,爬呀爬呀爬呀爬,爬到山顶上。(根据儿歌节奏,从脚开始,十指沿着身体爬到头顶。)

教师问:"摘什么?"幼儿答:"摘桃子。"十个小猴来摘桃,摘呀摘呀摘呀摘,摘了许多大桃子。(根据儿歌节奏,左右手轮流转动手腕)十个小猴滑下山,滑呀滑呀滑呀滑,滑倒山坡下。(从头开始,十指沿着身体爬到脚上)

  3、以游戏的口吻激发幼儿兴趣,"今天森林里会爬的小动物们要到游乐场去玩,谁愿意跟它们一起去呀?"教师以游戏口吻介绍游戏材料和注意事项。

  4、鼓励幼儿自由探索爬的方法,并与同伴交流、分享,互相模仿等,并说说自己学的是哪种动物。

  5、适时调整游戏材料,鼓励幼儿再次尝试爬的活动。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、用不同的图形与线条组合画人,表现不同的性别特征。

  2、与好朋友在一起感受其中的快乐。

  活动准备:

  大转盘图片、蜡笔、材料包“快乐大转盘”

  活动过程:

  一、谈话

  1、教师:小朋友们你们有没有去过游乐场呀?都喜欢玩什么呢?(旋转木马、小飞机、大转盘等)

  2、回忆玩大转盘的愉快经历。

  二、乘快乐大转盘

  1、教师:现在我们来到了大转盘的下面,许多的小朋友都要去乘大转盘,所以小朋友们要排着队上去。

  2、教师示范:

  弟弟上来啦,弟弟长什么样?穿什么衣服?

  小结:圆圆的头,方方的身体。

  妹妹上来啦,妹妹很漂亮,穿什么衣服?

  小结:圆圆的头,三角形或梯形的身体

  有位小胖也上来了,小胖长什么样?

  小结:圆圆的头,圆圆的身体

  3、想一想现在大转盘上还可以坐几个小朋友,大家一起玩才开心。

  三、跟好朋友一起乘

  1、教师:把你的好朋友都请上来吧!

  2、宝宝要打扮的漂亮一点

  提示:添画上五官、头发、衣服等细节。

  3、请不同的朋友上车

  提示:要画出不同性别,特征的小朋友。

  四、教师指导

小班教案 篇3

  活动目标:

  1.学习感知5以内的数量,能将点卡与实物卡匹配。

  2.巩固3以内数的排序,尝试5以内数的排序。

  3.幼儿乐意参与活动,体验数学活动的乐趣。

活动重点:

  感知5以内的数量,能将点卡与实物卡匹配。

活动难点:

  尝试着将5以内的数进行排序。

活动准备:

  1.绘本《好喝的汤》PPT。

  2.1--5的食物卡及点卡一套。

  3.幼儿每人一份1--5的食物卡、点卡。

活动过程:

  1.导入活动,激发幼儿兴趣。

  师:告诉你们一个好消息,今天森林里要开一个音乐会,听到这个好消息,许多小动物都赶去参加了,第一个上台表演的是小猫,小猫唱歌喵喵喵,第二个上台表演的是小鸭子,小鸭子唱歌嘎嘎嘎,小白兔第三个上台表演,小兔子跳舞跳跳跳,就这样一个接着一个表演,小动物表演了很久,肚子饿得咕咕叫,饿了要怎么办?

  2.欣赏故事,感知5以内数量的对应关系。

  (1)听故事,感知数量"1"的对应关系。(边放课件,边讲故事)

  (2)听故事,感知数量"2"的对应关系。

  (3)听故事,感知数量"3"的对应关系。

  (4)听故事,感知数量"4"和"5"的对应关系。

  3.小组操作,尝试"5"以内数的排序。

  师:每个小动物都放进去了不同数量的食物。小朋友们,给这些食物按照从少到多的顺序排队吧。

  小组操作,每人一个排序卡,幼儿尝试将食物卡或点卡按照一定的顺序排列。

  4.游戏煮汤,体验共同分享食物的快乐。

  师:汤里放进去了这么多好吃的食物,真好喝呀!你们想煮一锅美味的汤吗?那我们也来试一试。

  (1)幼儿分组进行投放食物煮汤。

  (2)在轻快的音乐声中一起煮汤,体验分享的快乐。

小班教案 篇4

  【活动设计】

  初春到来,万物苏醒,各种小动物开始出来活动。为了让幼儿更深的感受大自然的神奇,引用了小朋友们比较常见的小动物蜗牛,生成了本次教学活动主题《小蜗牛》。

  【活动目标】

  1、认识蜗牛,了解蜗牛的一些习性特点。

  2、引导幼儿在画,看说的基础上,创造性地运用橡皮泥制作蜗牛,提高动脑动手能力,进一步激发关注的情趣。

  3、鼓励幼儿大胆地表现自我,感受做做玩玩的快乐。

  【教学重点、难点】

  重点:辅导提高幼儿动脑动手能力,进一步激发关注的情趣。

  难点:引导幼儿大胆地表现自我,感觉做做玩玩的乐趣。

  【活动准备】

  1、实物小蜗牛若干。

  2、制作好的一只橡皮泥小蜗牛。

  3、材料:彩色橡皮泥,牙签,人手一份。

  【活动过程】

  一、导入。

  听音乐《蜗牛与黄鹂鸟》安定幼儿情绪,并引起幼儿对小蜗牛的好奇心,从而我出示实物小蜗牛。

  二、欣赏蜗牛。

  1、让幼儿集体观察蜗牛的外形特征,引导幼儿说出蜗牛身体小,身背着壳像小房子,而且壳是一圈圈的。

  2、请个别幼儿用手摸摸蜗牛头上的两根触角,然后观察到受到刺激的触角会顺速往壳里缩进去,这时大家会觉得非常有趣。

  三、认识蜗牛。

  1、这时候我会告诉幼儿这是蜗牛的触角,蜗牛的眼睛就是长在触角的顶端。

  2、举例说明:蚂蚁也有触角,当两只蚂蚁的触角碰到一起就是它们在对话,再用蜗牛与田螺。乌龟进行对比,找出相同点。它们的身体都会缩进壳里,而且壳都是有点硬的,因为它们都是软体动物,所以身上都有壳,这样它们就可以保护自己不受到伤害。

  3、随机教育:就像小朋友们要穿衣服,鞋子一样,才不会弄脏身体还能保护自己。

  四、了解蜗牛。

  1、带领幼儿观察蜗牛,了解蜗牛生活习性,仔细观察蜗牛爬行,出示菜虫与蜗牛进行比赛,突出蜗牛行动缓慢,是靠身体蠕动来爬行的。

  2、小蜗牛的食物是什么呢?

  经过搜索资料,我会出示部分实物并告诉幼儿蜗牛吃的东西可多了,有各种菜叶,蛋壳,菌类{如木耳。蘑菇等}还有一些枯了的树枝。红薯这些都是蜗牛的食物。蜗牛只喜欢呆在湿润的地方,蜗牛睡觉的时候是缩在壳里的,它不但要冬眠还要夏眠,就像小朋友们一样,不但要睡午觉,到了晚上也要睡觉,这样才能身体棒棒,快长快高。

  五、小结

  通过学习了解小蜗牛身上背着壳都有自我保护能力,那么小朋友呢?应该怎么做?引导幼儿自我保护意识并要爱护小蜗牛,不伤害小动物,热爱大自然的情感。

  【活动延伸】

  师:小朋友们,我们来做一只彩色橡皮泥小蜗牛吧。

  1、引导幼儿多制作大小颜色不同的蜗牛,并添上花。草,丰富幼儿的想象空间。

  2、幼儿动手制作。

  3、展示幼儿作品欣赏,鼓励大胆创作的幼儿,并给予表扬。

  【教学反思】

  1、课前导入得太直接,不够贴近生活化。

  2、教学教具过少,没有挂图。

  3、师生互动过少,课上应该穿插多种游戏进行。